操作式无领导小组讨论是指给定材料、工具或道具，让应试者利用所给的材料制作出一个或一些考官指定的物体来。这类题型主要考查应试者操作行为、动手能力，语言方面的能力考查较少。此类题目在银行招聘考试中一般出现在技术性行业比较强的领域里，比如计算机操作网络维护工作、窗口业务工作等，还有的就是组织协调部门等需要实际动手操作的职业。
主要考查考生在团队协作中的主观能动性，与队友的合作能力以及在实际操作任务中所充当的角色特点。
完成操作式的题目整个过程可分为三个环节：小组讨论确定操作方案;明确分工，具体实施;演示、小组总结陈述和个人总结陈述。
第一环节：小组讨论确定操作方案。
这个环节中，小组中每个人要充分发挥自己的主观能动性，结合题目内容和具体要求，快速认真思考，并提出正确可行的建议。明确目标后，集思广益，最终确定出一个具有可操作性的计划方案以及归纳出可能出现的问题。在这个过程中，需要注意方案的可行性和整个小组意见的汇总和归纳，避免出现思维过于分散，导致无法最终确定行动的方向和具体行动方案，这一环节考生可以根据自己的优势来突显自身的创新能力、沟通协调能力或者计划统筹能力。
第二环节：明确分工，具体实施。
在这个环节中，小组中各位考生要注意团结协作，结合队员的特点扬长避短，合理分工，以提高行动效率，同时通过角色的定位来突显各自的优势。此外，在具体操作过程中，要按照实际情况及时调整操作方案和思路，保证任务完成。这一环节考生要注意展现自己的团队精神、组织合作能力。
第三环节：演示、小组总结陈述和个人总结陈述。
演示阶段应注意细节的把握。小组总结陈述阶段主要考查考生的综合分析能力、语言表达能力、逻辑思维能力。这个环节是考生充分展现自己的绝佳机会，应积极争取和把握，可以通过自我推荐的方式成为总结者。如果没有获得大家的认可，也不要一味的坚持，保障团队的团结和整体利益。
在小组总结陈述中，考生首先要层次清晰地将小组的方案和大家的分工进行简要地阐述;其次，对于操作过程中的得与失进行总结，如团队的合作、细节的把握、每位组员的贡献等内容进行阐述。在个人总结陈述中，每位考生应将自己在操作过程中的优势和成绩进行阐述，同时也对组员的工作进行肯定和感谢，以表现自己的个人能力和团队精神。
【例题】给每个小组一个鸡蛋，一些吸管和胶带，请小组在20分钟时间内想出一个办法，利用这些资源，让鸡蛋从2米的高空掉下来而不碎。最后选出一个人做演示和总结，并请每一个人对自己刚才的表现做总结。
(答题策略)思路合理，精诚团结，节约资源，讲求效率。
【参考答案】考生角色定位：性格沉稳、领导能力、统筹协调能力较强者，可争取领导者角色。
作为领导者，在考试分组后，应主动发言，带领大家明确题目目标和可用材料或道具，即20分钟内利用一些吸管和胶带使鸡蛋能在2米高的地方掉下来不碎。为了达到这个目标，积极调动大家的积极性，同心协力完成这项任务。
首先要充分调动大家的主观能动性，积极发言，各抒己见。将大家意见进行汇总，共同讨论分析，本着节约资源、讲求效率的原则，最终确定出大家认为最具有操作性的方案和可能存在的问题。
方案确定后，结合方案和大家的特点进行分工，负责拿鸡蛋的、负责缠胶布和绑吸管的。由于鸡蛋易碎的特点，在操作过程中，要时刻提醒大家保持认真谨慎的态度，注意细节的掌握，一步步进行，避免出现意外损坏，并注意时间把控，保障小组能在规定时间内完成任务。
最后总结阶段，带领小组人员进行民主推举，选出总结陈述者。
当然由于对于整个过程的把控，本人也应主动争取总结陈述的机会，不过最终还是要以集体的推举来确定。如果由自己代表小组来发言，要通过向考官简要陈述我们小组的操作方案，充分展示小组的团结协作能力和每个人发挥的作用，强调小组人员各自与职位相匹配的能力和优势，同时也会对小组此次合作的得失进行总结，并向大家表示感谢。
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