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答题技巧:教师资格证考试数学教学设计题怎么做?

云南华图教育-教师资格证考试网 | 2020-08-27 10:39

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  首先,出题方向预测,教学目标、教学重难点、教学设计各环节及设计意图、四基、四能、数学思想方法、根据教学目标或主题内容,设计例题、练习题,或设计问题环节等。

  其中,教学目标、教学重难点、教学设计过程,是考生必会的,这里给大家总结点技巧;教学目标分三条,第一条,讲清楚所给课文(主题)的主要内容,前面用理解并掌握来连接;第二条,通过探究学习(怎样的学习过程),学生探究能力和分析问题的能力得到提高(哪些能力有所提升);第三天,学生感受到数学与生活的紧密联系,体味到学习数学的价值(情感方面的升华)。教学重点和难点分开说,重点就是知识点本身,如:定义、性质、证明过程等,难点一般是对知识的应用或推导,此说法不绝对,供大家紧急情况参考。

  再说说重中之重的教学设计,数学学科通用的五个环节,导入、新授、练习、小结、作业,其中导入、新授在考试中出现的最多。导入,可以用与新授内容相关情景、故事、问题等,把事件说清楚,一般两三行即可,不要太多。新授,是大家公认最难的部分,主旨就是不要脱离教学重难点,可以围绕“提出问题——自主探究(或合作交流)——组织课堂——解决问题”这个流程展开,有几个知识点,就重复几次这个流程,这样,新授就迎刃而解了。练习,可以解决导入提出的问题,或PPT上布置一个题目让大家完成。小结,学生总结本节的收获和感受。作业,尽量开放型,如:用所学知识解决生活中的简单问题。

  其次,大家每天坚持看看课本,熟悉课本,是我们解决问题的基础。

  最后,叮嘱大家,不管课文是否熟悉,问题是否练过,都不要放弃,按所给主题,确定方向,填充版面,字迹整洁,条理清晰,就多一份拿分的可能,多一份通过的希望。

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