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八年级下《第五章 中国的地理差异》试讲稿 教师资格证面试试讲

云南华图教育-教师资格证考试网 | 2020-08-31 16:23

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《第五章 中国的地理差异》试讲稿

  各位考官好,我是初中地理组的1号考生,我今天是讲的题目是八年级下册《第五章中国的地理差异》【转身写板书】,现在可以开始我的试讲。

  热身:

  同学们,大家好,现在我们开始上课!

  导入新课:

  同学们新学期开始了,通过上学期的学习我们知道,我国地域辽阔自然环境复杂多样,地理差异非常显著。那么这些差异表现在哪些方面?我们如何了解这些差异所形成的特殊区域,及区分这些区域的分界线是哪些?依据又是什么?这就是今天我们要讨论和解决的问题。

  新课讲述:

  一、地理差异显著【写板书】

  (一)、地理差异显著的表现、形成原因。【写板书】

  1、请同学们打开课本第2页,浏览本页文字描述和图5.1的图片,同桌之间相互讨论并回答下列问题:

  (1)地理差异显著的表现有哪些?

  (2)形成差异的原因又是什么?

  给大家两分钟时间,开始:【停顿两秒】

  时间到,请第一排第一位女生回答第一个问题。(默数停顿2秒)

  生:回答……

  师:该同学的回答比较全面。是的,我国地理差异表现有:

  1.纬度由低到高而温度却由高到低。

  2.海陆位置上由东南沿海到西北内陆降水逐渐减少。

  3.地势上第一级阶梯海拔高气温低地形复杂自然条件有限,发展较为缓慢,而长江三角洲地区地势平坦靠海温暖湿润经济发达。

  师:好,这是第一个问题,请最后一排靠窗的男生回答第二个问题。(默数停顿2秒)

  (学生代表回答)

  生:……

  师:对了,形成这些差异的原因主要有:纬度、海陆、地势、气候等。

  在自然环境差异的基础上,人类活动也有明显的差异,请同学们看PPT上广州人和哈尔滨人的对话。在他们两人的对话中,我们能看出两地人们作息时间的差异,除了作息外,像饮食等方面也有很大差异。

  过渡语:

  同学们,通过刚才的学习,我们知道了,地理差异主要体现在自然环境和人文特征两个方面,我国的秦岭淮河一线是我国一条重要的地理分界线,下面我们重点学习一下这一部分内容。

  (二)、秦淮一线【板书】

  师:请同学们以四人为小组,根据课本4页的相关内容,完成PPT上表格的填写。给大家两份钟时间,完成后,请小组代表回答本组结论。好,开始。【停顿两秒】

  好,时间到,请第二小组代表回答下你们组的结论。【停顿两秒】

  好的,第二小组回答了他们的答案,其他小组有不同意见吗?

  没有,那我们一起来总结下。

  师:

  秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
一月平均气温
(高于或低于00C)
   
年降水量    
主要地形    
干湿地区    
温度带    
河流流量    
典型植被类型    

  南方与北方的人文差异(表二):

  秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
农耕
制度
土地利用类型 ______________为主 _______________为主
主要农作物    
作物熟制    
传统运输方式 陆地运输(马车、汽车)  
传统民居 屋顶坡度_______
墙体___________
屋顶坡度_______
墙体___________
其他不同    

  学生展示答案:

  (表一)、(表二)

  秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
一月平均气温
(高于或低于00C)
低于 高于
年降水量 400-800mm 800mm以上
主要地形 高原、平原 平原、丘陵、高原
干湿地区 半湿润为主 湿润地区
温度带 暖温带、中温带为主 亚热带为主
河流流量
典型植被类型 温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
  秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
农耕
制度
土地利用类型 ___旱地______为主 _______水田____为主
主要农作物 小麦、棉花、大豆、甜菜、玉米、花生 水稻、油菜、甘蔗
作物熟制 一年一熟或两年三熟 一年两熟或一年三熟
传统运输方式 陆地运输(马车、汽车) 水运
传统民居 屋顶坡度___小____
墙体_____厚___
屋顶坡度__大_____
墙体___薄___
其他不同    
         

  师:好了,同学们,对于南北方地区的自然差异和人文差异,我们都详细的进行了学习,那请同学们再思考一个问题,导致秦岭-淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素是什么呢,请同学们思考这个问题,并完成课本5页活动中的第三个问题中空格的填写。

  好,请最后一排的男同学回答下。

  生:……

  小结:秦淮一线对我国的气候、植被、文化、地形、农业生产和生活等都有重要意义。

  四、巩固练习与课堂小结

  同学们,本节课我们的课程知识暂告一段落,我有个问题想问你们,本节课我们学了哪些内容?(大家一起回答)

  师:本节课我们首先从气温、降水和地形等自然方面和农业、人口、城市等人文方面认识了我国的地理差异,重点学习了秦淮一线两侧的地理差异。随着学习的深入,我们将更具体地了解不同区域的差异。

  五、板书设计

  第五章 中国的地理差异

  一、地理差异显著

  (一)、地理差异显著的表现、形成原因。

  (二)、秦淮一线

  六、作业

  完成地理填充图册第2---4页,第1题—第3题。

  七、结束语

  今天的课就上到这里,同学们,我们下节课再见!

  我的试讲结束,谢谢评委老师!

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