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云南事业编abcde类是什么意思

云南华图 | 2023-03-09 14:16

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云南事业编abcde类是什么意思

  我们都知道,事业单位笔试考情复杂,有的考公共基础知识,有的考专业笔试、有的考综合知识,而全国事业单位联考的笔试内容就是职业能力倾向测验和综合应用能力。云南是参加联考的,云南年事业单位联考根据岗位类别分为ABCDE类,不同类别的考试内容不同,各类别都考些什么?云南事业编abcde类是什么意思有的考生或许还是一团雾水,云南华图小编现在就带大家来梳理一下。

  云南事业单位联考ABCDE类具体是什么?

  事业单位联考ABCDE类分别是:综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)。

  具体每个岗位属于哪一类,在各地招考公告或者职位表里面会有说明,建议考生以公告、岗位表为准。如果在看完公告、职位表之后,仍然对此有疑问,也可以咨询云南华图的客服老师。

  A类(综合管理类)针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目

  职业能力倾向测验:考查常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析。

  综合应用能力:试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成,全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务,一般以案例分析(观点归纳等)、公文写作(信函、通知等)两种题型进行考查。

  B类(社会科学专技类)针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目。

  职业能力倾向测验:考查常识判断、言语运用、判断推理、数量分析(数学运算和资料分析)、综合分析。

  综合应用能力:试卷由主观性试题组成,主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。


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  C类(自然科学专技类)针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目。

  职业能力倾向测验:考查常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析(数学方法、策略制定、资料分析、实验设计)。

  综合应用能力:试卷以主观性试题为主,主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。

  D类(中小学教师类)针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目。

  职业能力倾向测验:常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析(数学运算和资料分析)、策略选择。

  综合应用能力:试卷由主观性试题构成,主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。综合应用能力分小学教师岗位和中学教师岗位两个子类,分别命制试题。测评应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。

  E类(医疗卫生类)针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目。

  职业能力倾向测验:考查常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析数学运算和资料分析)、策略选择。

  综合应用能力:试卷由客观题和主观题构成,主要题型包括选择题、案例分析题及实务题等。考试内容由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部 分组成。其中,医学基础知识部分占比60%,所有应试人员必答;招聘岗位专业知识应用能力部分占比 40%,具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别,应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。

  2023云南事业单位笔试备考群

  【2023云南事业单位笔试模拟题】云南事业单位笔试时间已确定,不管事业单位公告有没有发布,备考刷题肯定是不能少的,今天云南华图的小编就给大家分享一些历年的考试题、模拟题,带大家一起刷刷题!

  1 、 (单选题)箍桶理论是针对“木桶理论”而提出的逆向的新观念,其含义是:先制定一个目标,然后根据现在自身与客观的情况,制定出能达到最终目标的一个个阶段性任务。或者说,就是将一件有大困难的事,细分为若干阶段或部分,这样,在细分后的每个阶段或部分,其困难就被大大缩小,直至缩小到其困难可被轻易克服。

  根据上述定义,下列不能被箍桶理论解释的是:

  A.为了完成每年100篇作文的任务,我们打算每个月完成10篇左右

  B.不积跬步无以至千里

  C.一屋不扫何以扫天下

  D.我们将今年的任务量分解到每周或者每月,完成每一时间单位的任务,到年底自然完成今年的任务

  正确答案:C

  【解析】第一步,看提问方式,本题属于选非题。

  第二步,找关键信息。

  ①先制定一个目标;

  ②制定出能达到最终目标的一个个阶段性任务。

  第三步,辨析选项。

  A项:为了完成每年100篇作文的任务,属于“先制定一个目标”,我们打算每个月完成10篇左右,符合“制定出能达到最终目标的一个个阶段性任务”,符合定义;

  B项:不积跬步无以至千里,意为做事情不一点一点积累,就永远无法达成目的,至千里属于“先制定一个目标”,积跬步符合“制定出能达到最终目标的一个个阶段性任务”,符合定义;

  C项:一屋不扫何以扫天下,本意指连一间屋子都不打扫,怎么能够治理天下呢?对于打扫屋子来讲,治理天下并非是一个“最终目标”,那么打扫屋子也并非是完成目标的一个“阶段性任务”,不符合定义;

  D项:今年的任务量属于“先制定一个目标”,分解到每周或者每月的任务,体现了“制定出能达到最终目标的一个个阶段性任务”,符合定义。

  因此,选择C选项。

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