一、 试讲

　　试讲又叫课堂教学， 是在有限的时间内， 教师通过口语、 形体语言 和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。 考查的是教 师的综合能力。

　　二、 真实试讲

　　即有生试讲， 在教师面对真实存在的学生进行规定时间的讲课。 在真实试讲中， 是把考生直接放入教室， 面对真实学生进行试讲， 同时， 一般教室后排还会坐有评委。 一般是一节课时， 所以考生要注意 课堂上节奏的把握。 授课要有完整的导入、 新授、 巩固练习、 小结和作 业这些完整的环节， 逻辑清晰。 对于考生来说， 还要能够调控整个班 级， 遇到突发状况的时候要善于应变。

　　三、 模拟课堂

　　即在没有学生的情况下， 通过教在规定的时间里进行的讲课以这种 方式， 考察教师的教学技能及能力。 要注意模拟课堂是没有学生的， 而且是规定的时间里完成某项教学 任务。 所以要注意知识点的把握。 这里考生需要注意的是， 模拟课堂是 一个比较理想的环境， 考生可以预设学生的水平， 教学手段， 教学效果 等等。 这需要考生在讲台上能够放得开。 模拟课堂带有一定表演的性质。

　　四、说课

　　说课是指教师在备课基础上， 于授课前面对领导、 同行或评委主要 用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动， 它是教 师将教材理解、 教法及学法设计转化为 “教学活动” 的一种课前预演， 也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、 提高业务水平的重要 途径， 还是评估教学水平的有效手段。

　　说课的类型 说课的类型很多， 根据不同的标准， 有不同的分法。 按学科分： 语文说课、 数学说课、 音体美说课等; 按用途分： 检查性说课、 示范性说课、 研究性说课、 评价性说 课等。

　　五、什么叫结构化面试

　　 结构化面试， 也称标准化面试， 是相对于传统的经验型面试而言 的 准 ， 是根据所制定的评价指标， 运用特定的问题、 评价方法和评价标 ， 严格遵循特定程序， 通过测评人员与被试者进行语言交流， 对被试 者进行评价的标准化过程。