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云南下半年教师资格考试英语科目学科考点

云南华图 | 2023-09-14 09:53

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云南下半年教师资格考试英语科目学科考点

  教师资格证是教育行业从业教师的许可证,一年举行两次认证考试。2023下半年云南地区的教师资格已经进入了备考阶段,9月16日将进行笔试。广大考生需要根据所报考学科重难点以及易错题型来针对复习。科学规划备考时间对考生们来说是至关重要的。云南华图小编提供的相关信息和建议希望能够帮助广大考生提升备考水平,取得优异的成绩。更多详细内容请考生们关注云南华图官网。

  考试题型:

  笔试的题型分客观题主观题。客观题为四选一的选择题,主观题题型包括:简答、论述、解答、材料(案例)分析、课例点评、诊断、辨析、教学设计、活动设计、写作等。

  教师资格证全国统考试题卷面满分是150分制的,但教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况,确定各科目合格分数线采用线性转换的方法,将考生0—150分量表上的原始成绩换算为0—120分量表上的转换分,并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

  伙伴需要注意的是,教师资格证笔试单科成绩有效期为2年,笔试和面试均合格者由教育部教育考试院提供教师资格考试合格证明,教师资格考试合格证明有效期为3年。下面为大家整理了23年云南中学教师资格笔试重难点概图,方便大家备考!

  中学教师资格笔试英语学科知识点部分整理如下:

  一、主动形式表示被动意义

  1. 表示主语的某种属性特征的动词,如:wash,clean,cook,iron,cut,sell,read,wear,draw,write 等,用主动形式表示被动意义。

  2. 在 need,require,want,worth(形容词),deserve 后的动名词用主动形式表示被动意义。

  二、关系代词的用法

  1. which 用于指物或替代整个句子,在从句中可作主语或宾语,作宾语时常可省略。

  2. that 既可指人又可指物,在从句中可作主语、宾语、表语等,作宾语时常可省略。

  that指人时常可与 who 或 whom 互换,指物时常可与 which 互换。

  3. who 或 whom 均可指代人,但 who 在从句中作主语或宾语,whom 在从句中作宾语;两者在引导限制性定语从句时常可用 that 替换。作主语时,who/that 不可省略;作宾语时,

  whom/who/that 可以省略。

  4. whose 表所属关系,既可指人也可指物,在从句中作定语。指物时相当于 of which;指人时相当于 of whom,且要加定冠词 the。

  5. as 作关系代词既可指人也可指物,在从句中可作主语、宾语或表语。引导限制性定语从句时,一般用于 such…as..., the same…as..., as…as…, so…as…结构中。

  三、that 引导的同位语从句和 that 引导的定语从句的区别

  that 引导同位语从句时,对前面的名词起补充说明的作用,that 在从句中不充当任何成分,因此 that 引导的同位语从句是完整的,不缺任何成分,而在定语从句中 that 一定要充当成分。

  四、部分倒装

  1. 否定或半否定的词语、否定结构置于句首,如 no,not,never,seldom,little,hardly,

  at no time,in no way,not until…,Not only…but also,Hardly/Scarcely…when,No sooner…than 等。

  2. so,neither,nor 表示“也、也不”的句子要部分倒装;表示“的确如此”句子不倒装

  3. “Only+副词/介词短语/状语从句”放在句首时倒装。

  距离23下半年教师资格笔试已经不到一个月啦!大家要把易错题进行整理,思考做错的原因并反复复盘,争取下次遇到同类题型能不丢分,下面随小编一起看一下大家容易做错的题都有哪些吧!伙伴们可以扫码领取备考资料,也可以联系小编进群交流备考经验和建议。云南华图预祝各位广大教资考生成功上岸!

  (单选题)教师与学生在日常教学的接触、互动过程中,以观察和交流为主要方式,不断地了解学生,进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式是( )。

  A.配置性评价

  B.诊断性评价

  C.非正式性

  D.非理性

  正确答案:C,易错项:B。

  解析

  本题考查教学评价的相关内容。非正式评价是针对个别学生的评价,且评价的资料大多采用非正式方式收集的。题干中老师通过日常接触、互动、观察等方式了解学生,进而形成对学生的看法,符合非正式评价的含义,C项正确。A项:配置性评价,其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必须的基础知识和技能——学生的准备状态。所谓学生的预备状态或底细是根据他们在同年级或同年龄学生中的地位,以及个人在成绩水平上的差异来衡量的。摸清情况,就可以更好地编班分组,妥当地安排教学计划等等。与题干不符,排除。B项:诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。与题干不符,排除。D项为干扰项,与题干不符,排除。故本题选C。

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