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1 、 (单选题)有黑、白、蓝、红、黄5个小球。甲、乙、丙、丁、戊每轮从中各拿1个，同时确认颜色后放回，经过5轮，正好每个人都拿到过5个颜色的小球。已知：
(1)甲最后拿的小球与乙第二轮拿的相同;
(2)乙第四轮拿的小球与戊第三轮拿的相同;
(3)丙第二轮拿的与甲第一轮拿的相同;
(4)丙最后拿的小球与乙第四轮拿的相同;
(5)丁第三轮拿的小球与丙第一轮拿的相同;
(6)丁最后拿的小球与丙第三轮拿的相同。
如果甲拿到的小球颜色依次是黑、白、蓝、红、黄，那么( )。
A.乙拿到的小球白、黄、红、黑、蓝
B.丙拿到的小球红、黑、黄、白、蓝
C.丁拿到的小球白、蓝、黄、黑、红
D.戊拿到的小球蓝、黑、白、黄、红
2 、 (单选题)44名大学生自愿参加一项羽毛球运动对大脑影响的实验，并被随机分成实验组和对照组两组。本实验包括3个流程：前测、羽毛球训练、后测。前测和后测的内容一样，均为脑结构扫描。只有实验组参加连续12周的羽毛球训练，对照组在此期间不进行任何有规律的体育运动。结果显示实验组训练后左侧下枕叶、颞中回灰质体积增加;而对照组颞中回灰质体积减小。研究人员表示，实验组被试的这种脑结构变化是羽毛球运动训练的特异性结果。
以下哪项如果为真，能够削弱上述观点?
A.灰质与知觉相关，羽毛球运动员的知觉敏感性显著高于普通成人
B.实验中观察到的对照组颞中回灰质体积减小属于大脑毕生发展的正常现象
C.他动训练对大脑中灰质的影响进行研究
D.本实验的干预时间较短，对已接受过十几年运动训练经历的被试为研究对象的实验来说，结果可比性较差
3 、 (单选题)小刘是某大学计算机科学专业的大四学生。
小张说:如果小刘喜欢离散数学，那么他会报考计算机科学专业的研究生。
小王说:如果小刘不喜欢离散数学，那么他会成为算法程序员。
小赵说:如果小刘不报考计算机科学专业的研究生，那么他不能成为算法程序员。
如果小张、小王、小赵的论断均为真，那么以下哪项一定为真?
A.小刘报考了计算机科学专业的研究生
B.小刘没有报考计算机科学专业的研究生
C.小刘喜欢离散数学
D.小刘不喜欢离散数学
4 、 (单选题)张导演在为联欢会的最后三个节目进行排序，相邻的节目不能属于同一种类。张导演要从三个小品节目、三个歌曲节目、三个舞蹈节目中进行选择。要排好最后这三个节目，还要满足如下条件：
(1)如第一个节目是小品，则第二个节目是舞蹈;
(2)如第二个节目是歌曲，则第一个节目是舞蹈;
(3)如第三个节目是小品或者舞蹈，则第二个节目是歌曲;
请问以下哪项是节目安排的可能次序?
A.节目一：小品 节目二：舞蹈 节目三：舞蹈
B.节目一：小品 节目二：歌曲 节目三：舞蹈
C.节目一：歌曲 节目二：小品 节目三：舞蹈
D.节目一：舞蹈 节目二：小品 节目三：歌曲
5 、 (单选题)超级笔记本作为市场中一个非常有竞争力的新生力量，2011年销量只占移动计算机市场销量的20%，低于预期的30%，有供应商表示，超级本之所以遭遇销售低迷很大程度上是因为欧洲市场对超级本需求过小，调查显示，欧洲消费者普遍青睐15英寸及以上尺寸的笔记本电脑，有数据显示，目前欧洲售出的移动计算机中有40%~45%都是15英寸的机型，而超级本根本就没有这样的尺寸。
供应商得出上述结论的前提假设是：
A.生产前厂家未考虑欧洲消费者的使用习惯
B.超级本应该设计生产15英寸级别的产品
C.欧洲消费者的消费习惯与其他地区相类似
D.欧洲市场在全球笔记本市场中占较大比例
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1、【答案】：C
【解析】第一步，确定题型。
题干具有匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
结合条件(3)丙第二拿黑色，则黑球在第二轮不能被别人拿到，排除D项;
结合条件(2)和(4)可知，乙的第四轮=戊的第三轮=丙的第五轮;因为丙第二轮拿黑，结合“经过5轮，正好每个人都拿到过5个颜色的小球”可知，丙的第五轮不能是黑，同理，再结合条件(1)可知，乙的第四轮不能拿黄;因为甲第三轮拿的蓝，所以戊第三轮不拿蓝，同理乙的第四轮不能拿红;综上，乙的第四轮只能拿白，所以丙第四轮不能拿白，排除B项;
再结合“经过5轮，正好每个人都拿到过5个颜色的小球”可知，乙的第一轮不能拿白，排除A项。
因此，选择C选项。
2、【答案】：D
【解析】第一步，确定题型。
根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：实验组被试的这种脑结构变化是羽毛球运动训练的特异性结果。
论据：本实验包括3个流程：前测、羽毛球训练、后测。前测和后测的内容一样，均为脑结构扫描。只有实验组参加连续12周的羽毛球训练，对照组在此期间不进行任何有规律的体育运动。结果显示实验组训练后左侧下枕叶、颞中回灰质体积增加;而对照组颞中回灰质体积减小。
第三步，辨析选项。
A项：无关选项。该项讨论的是羽毛球和知觉敏感性的关系，并未提及脑结构变化，论题不一致，排除。
B项：增加论据。该项指出“对照组”颞中回灰质体积减小属于大脑毕生发展的正常现象，通过对照说明对照组的情况属于正常情况，那么实验组的特异性结果则与羽毛球训练有关，具有加强作用。
C项：无关选项。该项讨论的是其他运动训练，与论点无关，论题不一致，排除。
D项：增加反向论据。该项指出实验结果可比性较差，具有削弱作用。
因此，选择D选项。
3、【答案】：A
【解析】第一步，确定题型。
根据题干关联词“如果……那么……”和提问方式，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
小张：小刘喜欢离散数学→小刘报考计算机科学专业的研究生;
小王：小刘不喜欢离散数学→小刘成为算法程序员;
小赵：小刘不报考计算机科学专业的研究生→小刘不能成为算法程序员。
第三步，进行推理。
将小赵的话逆否后可得：小刘成为算法程序员→小刘报考计算机科学专业的研究生，再将小王的话和小赵的话逆否后得到的内容进行递推可得：小刘不喜欢离散数学→小刘成为算法程序员→小刘报考计算机科学专业的研究生。此时可以利用二难命题得出结论：小刘报考计算机科学专业的研究生。
因此，选择A选项。
4、【答案】：D
【解析】第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
根据条件(1)如第一个节目是小品，则第二个节目是舞蹈，B项第一个节目是小品，但第二个节目不是舞蹈，可排除B项;根据条件(3)第三个节目是小品或舞蹈，则第二个节目是歌曲，发现A、C项第三个节目是舞蹈，但第二个节目不是歌曲，排除A、C项。
因此，选择D选项。
5、【答案】：D
【解析】第一步，确定题型。
根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：超级本在计算机市场的销量低于预期。
论据：超级本遭遇销售低迷是因为欧洲市场对超级本需求小。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。该项说明超级本在欧洲需求过小是因为没考虑消费者的使用习惯，但是否会影响超级本的全球销量无从知晓，不具有加强作用。
B项：无关选项。超级本尺寸该如何设计是后续的措施，而非题中结论的前提，论题不一致，排除。
C项：不明确项。该项提及其他地区与欧洲消费者消费习惯相似，但仅凭消费习惯无法推知其他地区的销量是否和欧洲情况相同，不具有加强作用。
D项：补充前提。该项说明欧洲市场的销量很大程度上影响着全球销量，所以可从欧洲市场的情况来推断全球市场的情况，是补充前提，具有加强作用。
因此，选择D选项。
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