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2024年云南三支一扶备考,三支一扶公基笔试模拟题(3月23日)

云南华图 | 2024-03-23 09:16

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  1. 下列不符合公文起草要求的是:

  A.篇幅很长

  B.结构严谨

  C.表述准确

  D.主题突出

  2. 如果是上行文的发文字号是以( )排列。

  A.居右

  B.居左顶格

  C.居左空一字

  D.居中

  3. 现目前我国所采用的标准按层次进行分类不包括:

  A.国家标准

  B.区域标准

  C.地方标准

  D.企业标准

  4. 政府的所有活动都要尽可能地开辟公众参与的渠道,其最终成果也要接受公众的检验,这主要体现出政府组织具有下列哪项特征:

  A.公共性

  B.强制性

  C.普遍性

  D.执行性

  5. 下列关于公共事业组织在财务管理上具有的特点,说法不正确的是:

  A.类型多样化

  B.领域广泛化

  C.经费来源自给化

  D.政策性强

  6. 下列属于卫生事业提供的准公共产品是:

  A.常见病、多发病的基础医疗服务

  B.健康教育

  C.食品药品卫生监督

  D.计划免疫

  7. 在政治环境中,下列哪项因素直接决定着行政系统的基本性质:

  A.政体

  B.国体

  C.政党制度

  D.政治生活的民主和平等程度

  8. 该由政府管的事没有管或没有管好,市场监管和社会管理体系不健全,公共服务薄弱,这属于下列哪种行政职能不完善类型的具体表现:

  A.职能越位

  B.职能错位

  C.职能缺位

  D.职能交叉

  9. 虚拟沟通时,人往往愿意与陌生人分享自己的隐私,这是因为:

  A.能自我觉察

  B.能去个性化

  C.心有灵犀

  D.具有安全感

  10. 思维是探索和发展新事物的心理过程,它可以从不同角度进行分类。如果A>C,AC,B

  A.发散思维

  B.聚合思维

  C.辐射思维

  D.逻辑思维

  答案解析...请翻下一页哦~

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  1.【答案】A

  【解析】本题考查公文写作知识并选错误项。根据《党政机关公文处理工作条例》第十九条第三项,公文起草应当做到:内容简洁,主题突出,观点鲜明,结构严谨,表述准确,文字精练。篇幅很长不符合公文起草要求。

  因此,选择A选项。

  【拓展】根据《党政机关公文处理工作条例》第十九条,公文起草应当做到:(一)符合国家法律法规和党的路线方针政策,完整准确体现发文机关意图,并同现行有关公文相衔接。(二)一切从实际出发,分析问题实事求是,所提政策措施和办法切实可行。(三)内容简洁,主题突出,观点鲜明,结构严谨,表述准确,文字精炼。(四)文种正确,格式规范。五)深入调查研究,充分进行论证,广泛听取意见。(六)公文涉及其他地区或者部门职权范围内的事项,起草单位必须征求相关地区或者部门意见,力求达成一致。(七)机关负责人应当主持、指导重要公文起草工作。

  2.【答案】C

  【解析】本题考查公文格式知识。根据《党政机关公文格式》国家标准(GB/T9704-2012)的7.2.5的规定第二款,上行文的发文字号居左空一字编排,与最后一个签发人姓名处在同一行。C项正确。

  因此,选择C选项。

  3.【答案】B

  【解析】本题考查行政管理知识并选错误项。按照标准的适用范围,我国的标准分为国家标准、行业标准、地方标准、团体标准和企业标准四个级别。由此可知,不包括区域标准。

  因此,选择B选项。

  【拓展】A项:国家标准,由国务院标准化行政主管部门国家质量技术监督总局与国家标准化管理委员会(属于国家质量技术监督检验检疫总局管理)指定(编制计划、组织起草、统一审批、编号、发布)。国家标准在全国范围内适用,其他各级别标准不得与国家标准相抵触。A项排除。

  C项:地方标准是指在某个省、自治区、直辖市范围内需要统一的标准。C项排除。

  D项:有国家标准、行业标准和地方标准的产品,企业应当制定相应的企业标准,企业标准应报当地政府标准化行政主管部门和有关行政主管部门备案。企业标准在该企业内部适用。D项排除。

  4.【答案】A

  【解析】本题考查行政组织知识。现代政府于其他社会组织的区别在于:首先,它的公共性。即政府的权力的行使必须要服从和服务于公共利益,政府的所有活动都要尽可能的开辟公众参与的渠道,其最终成果也要接受公众的检验。其次,合法性或权威性。即政府权力的取得和行使必须要具有正当性,要得到人民的认可,要符合现代社会的基本价值。

  因此,选择选项。

  5.【答案】C

  【解析】本题考查行政管理概述知识并选错误项。公共事业组织在财务管理上具有的特点有:①类型多样化,以社会公益为核心;②领域广泛化;③经费来源的无偿性(公共事业组织的经费来源主要依靠国家财政);④政策性强。由此可知,“经费来源自给化”的说法错误,当选。

  因此,选择C选项。

  6.【答案】B

  【解析】本题考查行政管理概述知识。相对于纯公共物品而言,它的某些性质发生了变化。一类准公共物品的使用和消费局限在一定的地域中,其受益的范围是有限的如地方公共物品(并不一定具有非排他性);一类准公共物品是公共的或是可以共用的,一个人的使用不能够排斥其他人的使用。健康教育资源虽然是公共享有的,但其使用上存在竞争性,有一定的承载力。因此,选择B选项。

  【拓展】

  A项:多发病、常见病的普通门诊费用纳入统筹基金支付范围,基本医疗保险属于全员享受,不存在竞争性与排他性。A项错误。

  C项:食品药品卫生监督是国家授权卫生部门对所辖区内的企业、事业单位贯彻执行国家的卫生法令、条例和标准的情况进行监督和管理,对违反卫生法规并造成危害人体健康的情况,进行严肃处理。是一种全方位的监督,不存在竞争性与排他性。C项错误。

  D项:计划免疫是指有计划地进行预防接种。其措施是根据人群的免疫状况和传染病的流行情况,以及各种生物制品的性能和免疫期限,科学地安排接种对象和时间。小儿计划免疫是根据儿童的免疫特点和传染病发生的情况制定的免疫程序。利用安全有效的疫苗,对不同年龄的儿童进行有计划的预防接种,可以提高儿童的免疫水平,达到控制和消灭传染病的目的。不存在竞争性与排他性。D项错误。

  7.【答案】B

  【解析】本题考查行政管理概述知识。行政环境对行政系统会产生影响,具体体现在:国体直接决定着行政系统的基本性质;政体决定了行政系统的具体形式和地位;政党制度影响着行政系统的稳定性和完善程度;政治生活的民主、平等程度制约行政系统决策与执行的民主化、科学化程度;政治形势的稳健程度影响着行政系统的运行状态;法律制度规定与保障着行政系统在整个国家机构系统中的地位;法律的完善化、科学化程度制约行政系统的协调、规范水平。

  因此,选择B选项。

  8.【答案】C

  【解析】本题考查政府职能知识。政府职能缺位,主要是指本来应当由政府生产和提供的公共产品和服务,政府却没有充分尽职尽责,甚至在某些公共领域出现了“真空”。该由政府管的事没有管或没有管好,市场监管和社会管理体系不健全,公共服务薄弱,属于职能缺位。

  因此,选择C选项。

  【拓展】

  A项:职能越位,主要是指政府干了不该干的事情和管了不该管的事情,直接包揽了本来可以通过市场进行的纯粹私人产品的生产供应,以及可以由政府、企业,非政府公共组织共同参与的混合性公共物品的生产。A项错误。

  B项:职能错位,是指政府内部发生的职能混乱现象,即你干我的事,我越你的权,互相打乱仗。B项错误。

  D项:职能交叉,是指政府部门在行政职责上有冲突。对于同一件事,多个部门具有管辖权,因而相互推诿、职责不清等问题经常发生。D项错误。

  9.【答案】D

  【解析】本题考查管理学基本原理知识。虚拟沟通是随着互联网的普及发展起来的一种沟通方式,沟通的双方在网络上可以匿名,每个人都可以扮演各种角色,每个人都在和他自己想象的个体沟通。虚拟沟通中,双方对对方的身份和角色往往是不清楚的,沟通的进程主要受自己的主观感受和想象所左右和引导。在虚拟沟通的情境下,比如网络聊天,人们愿意与陌生人分享自己的隐私,是因为在虚拟沟通的情境下,人们觉得对方不可能介入到自己的现实生活中,风险体验下降,尴尬和羞耻感也降低,具有安全感。

  因此,选择D选项。

  【拓展】

  A项:自我觉察是指个人知道、了解、反省、思考自己在情绪、行为、想法、人际关系及个人特质等方面的状况、变化及发生的原因。自我觉察意味着一个人开始超越自己的心智,让觉察的自我从心智中分化出来,把自己的心智作为一个对象来加以认识。A项排除。

  B项:去个性化是指群体中个人丧失其同一性和责任感的一种现象,导致个人做出在正常单独条件下不会做的事情。B项排除。

  C项:干扰项,排除。

  10.【答案】B

  【解析】本题考查管理学基本原理知识。聚合思维是把各种信息聚合起来思考,朝着同一个方向而得出一个正确答案的思维。求同是聚合思维的主要特点,即聚合思维是利用已有的知识经验或常用的方法来解决问题的某种有方向、有范围、有组织、条理性强的思维方式。

  因此,选择B选项。

  【拓展】AC项:发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状,如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式,培养发散思维能力。AC项与题意不符,排除。

  D项:逻辑思维是人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称抽象思维。它是作为对认识者的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。D项与题意不符,排除。

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