论证作为云南省省考行测中判断推理的必考考点之一，在所属的逻辑判断中占比很大，2015-2019年，论证题量7-8题，逻辑判断合计考10题，这样的占比注定论证成为考生必须熟练掌握的知识点。而形式论证是论证中的一种的特殊题型，在2016年和2019年中均有考察，下面就系统学习一下形式论证的知识点。
首先，形式论证题目有什么样的特点呢?形式论证，具体表现是在题干中通常出现一些的逻辑关联词或存在必然性的推出关系，典型提问为“上述论证成立，还需假设哪项前提/最能支持上述论证的是、以下如果哪项为真，最能削弱上述论证”等。其实通过题干的特点可以知道，在做这一类的论证时，是建立在之前学过的翻译推理的基础上，翻译推理学的扎实更有利于做此类题目。
其次，如何去解这类题目需要重点需要掌握。
对于提问时加强的问法时，通常两种解题方法。一、重复论点/论据中的逻辑关系;二、建立联系。如，论点：A→C;论据：A→B。选项给A→B/¬A或B/A→C/¬A或C，能起到加强的作用。当然，如果选项给B→C也能起到支持的作用，这就是建立联系的具体表现。建立联系，如何快速找到选项，举个例子⑴：论据“A→B”，论点为“A→C”，问还需假设哪项前提。这个时候，已知A→B，论点要得到A→C，论据中的A与论点中的A一样，不用管，这个时候论据中的B应该是作为中间项建立起A与C的关系，即“A→B→C”，故补充B→C即可。⑵：论据“A→B”，论点“C→B”，论据已知A→B，论点要得到C→B，B在论据与论点中是一样，不需要管，论据A应该作为中间项，建立C与B的关系，即“C→A→B”，故补充C→A即可。
那么下面我们一起来分析两道题，将学习的方法运用到解题过程中：
【例】假设“如果张楠和林枫不是志愿者，那么杨梅是志愿者”是前提，“林枫是志愿者”为结论。
若要以上结论成立，需要补充的前提是：
A. 张楠是志愿者
B. 杨梅不是志愿者
C. 杨梅和张楠都是志愿者
D. 杨梅和张楠都不是志愿者
选择D选项。提问“结论成立，需补充的前提是”，加强论证的典型问法。题干中出现“如果……那么……”逻辑关联词，题目为形式论证。论据：如果张楠和林枫不是志愿者，那么杨梅是志愿者，可以翻译为：¬张楠且¬林枫→杨梅;论点：林枫是志愿者。A项，张楠是志愿者，对于翻译式子为否定前件，得不到必然结论，所以无法支持林枫是志愿者这个结论;B项，杨梅不是志愿者，否定后件，必推出否定前件的结论，¬杨梅→张楠或林枫，也无法得出林枫一定是志愿者;C项，杨梅是志愿者为肯定后件，张楠是志愿者为否定前件，均不能得出必然结论，无法支持论点;D项，杨梅不是志愿者，为否定后件，必推出否定前件的结论，即得到“张楠或林枫是志愿者”，同时张楠不是志愿者，根据或命题的否定肯定式，可知林枫一定是志愿者。因此选择D选项。
【例】一个没有普通话一级甲等证书的人不可能成为一个主持人，因为主持人不能发音不标准。上述论证还需基于以下哪一前提?
A. 没有一级甲等证书的人都会发音不标准
B. 发音不标准的主持人可能没有一级甲等证书
C. 一个发音不标准的人有可能获得一级甲等证书
D. 一个发音不标准的主持人不可能成为一个受人欢迎的主持人
选择A选项。根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。论点、论据均存在必然性推出关系。
论点：没有甲级证书的人不是主持人，可以翻译为：¬甲等证书→¬主持人。
论据：主持人不能发音不标准，可以翻译为：主持人→发音标准，等价于 ¬发音标准→¬主持人。
A项，建立联系。发音不标准作为中间项建立没有甲等证书和不是主持人之间的关系，即¬发音标准→¬甲等证书→¬主持人，故补充“¬发音标准→¬甲等证书”作为前提。B项，论据说“不存在发音不标准的主持人”，而B项说明“存在着发音不标准的主持人”，是对论据的削弱，具有削弱作用。C项，一个发音不标准的人有可能获得一级甲等证书，无法推出没有甲等证书的人不是主持人这个结论，故不能加强。D项，是否受欢迎不是题目论点和论据讨论的话题不一致，不能加强。因此，选择A选项。
对于削弱问法的形式论证，削弱方法一般为否论点。如，论点：A→B，否论点形式为：A且¬B。
那么下面我们一起来分析一道题，将学习的方法运用到解题过程中：
【例】X分子具有Y结构，串联起了大量的原子，由该分子组成的某种物质在同类型的物质中具有很强的导热性。很明显，分子内包含大量原子是使得该物质拥有极强的导热性所必不可少的。以下哪项如果为真，最能削弱上述结论?
A. 有的分子拥有别的结构，也串联起了大量的原子，并拥有很强的导热性
B. 有的物质导热性不强，但是它的分子中包含了大量的原子
C. 有的物质其导热性很强，但是其分子不具备Y结构
D. 有的物质其导热性不强，但是其分子具备类似的结构
选择C选项。论点：分子内包含大量原子是使得该物质拥有极强的导热性所必不可少的。可以翻译为：极强导热性→分子内含有大量原子;论据：X分子具有Y结构，串联起了大量的原子。翻译为：X分子→Y结构→串联起大量原子。
根据鲁滨逊定理可以推知，论点“极强导热性→分子内含有大量原子”等价于“¬极强导热性或分子内含有大量原子”。
A项，大量原子且导热性强，实则肯定论点“或关系”中的一部分，一真即真，起加强作用;B项，导热性不强且包含大量原子，题干论点“或关系”，根据其性质“一真则真”，可知论点成立，具有加强作用;C项，翻译为：导热性强且不具备Y结构，论点的矛盾：导热性强且分子没内含有大量原子，是对论点最大的削弱，但没有这个选项，根据：Y结构→串联起了大量的原子，没有大量原子也就没有Y结构，因此导热性强且分子不具备Y结构，也是论点的矛盾，可以削弱。D项，导热性不强且具备Y结构，论点为“或关系”，根据其性质“一真则真”可知论点成立，具有加强作用。因此选择C选项。
本文作者：云南华图唐靓
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