一、角度整合概念——判断多角度

　　所谓角度的归纳整合，要分清先有要点还是先有角度!很多同学一直坚持先有角度的做法是不对的，大家都写过大学毕业论文，请问，你在构思论文时的章节角度是先有角度还是先有内容的?毫无疑问，是先有框架的，所以说，先有角度后有要点的整合方法本质是在“脑补”，是在“创造”!而申论本质是一个相对客观化的考试!相对客观化的考试!相对客观化的考试!重要的事情要说三遍，也就意味着概括题中的大部分要点都已经给你了，你要做的工作不是去创造，而是去归纳整理。所以，概括题整合出的角度要领也在于“以原文要点的框架为主”，而非把追求“高大上”或者“官方话”角度框架作为第一标准。

　　二、角度整合思维——逆向整合

　　从整合原理上讲，当我给你一个“狮子”，你能分分钟随便想起几十个像是非洲草原上的、黄毛的、哺乳动物这类的角度;当我再给你一个“老虎”呢，你这俩点的角度是不是就变成猛兽、尖牙、体量较大……十几个了，接着我再给你两个要点“老牛”“母鸡”呢?发现了吧，角度是不是就变成了几个了?聪明的同学就发现了，合并同类项的正确姿势应该是倒着来，先有要点后有角度，随着同类项的要点增多，你的角度会越来越，这样的角度一来切合材料，从材料中来又高于材料，二来不需要万能角度，即使千万考生的知识背景不同，这些要点约束下的角度其实也只有那一两个，总结出来都是近义词，考场上是属于相似给分项的。总结一下，这个方法的核心灵魂是把角度提炼转化为要点共性的描述，从创造到描述，难度直线下降，操作性直线上升。

　　关于“逆向整合”这一思路，其实在《现代汉语词典》中就已经给过我们提示，只要我们动手翻一翻词典，你就会发现这个解释：概括 gài kuò。①把事物的共同特点归结在一起;②简单扼要：他把剧本的故事向大家～地说了一遍。到现在大家知道为什么在这总说申论是一个相对客观化的考试了吧，其实只要以材料为出发点，要点提炼全，不夹杂“脑补”、“创造”的角度整合，申论概括题拿分就不会太难。那些言必“高大上”、“官方化”的说法只不过是给自己找个理由“刻舟求剑”罢了。

　　现在给大家总结一下在考场上“逆向整合”法使用的的几个步骤：

　　1.根据材料属性尽可能全面的找出要点。

　　2.给要点标序号，在看到第一个要点旁画“1”，然后往下看第二个点，如果具备和第一个点两个以上的共性就也画“1”，如果没有共性就画“2”，以此类推，把角度分成了一个一个的“要点集合”。

　　3.合并同类项，进行要点整合。

　　角度整合应用——例题.2013年国地申论第2题。

　　根据“给定资料4～6”，请你概括目前汉语生态环境面临的主要问题。

　　要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确，不超过200字。

　　材料4

　　小签原是某大学法律系学生，大二的时候就以高分通过了英语六级考试，本来想出国，但家里舍不得她这个宝贝女儿独自去国外打拼，于是她去年硕士毕业应聘进入一家大型国企做行政助理。

　　说起自己的成长经历，小签感慨万分：“家里为了培养我，当初上幼儿园的时候就花了好多钱，上了我们那儿最有名的双语幼儿园。从那时候开始，①父母就再三告诉我学好外语有多么重要。上了小学和中学，除了要完成繁重的功课，①我还上过各种各样的英语辅导班，大多是父母替我报名的。高考的时候，我的英语成绩差3分满分，是我们市的英语单科状元。①可惜我的语文成绩拖了后腿，要不然我可以考上更好的大学。花那么大功夫学外语，②现在工作了，英语没怎么用得上，倒是每天处理各种各样的文件，写稿子，②对我的汉语写作能力要求很高。我清楚地记得，第一次给我们领导写一篇讲话稿，②被领导狠狠地骂了一顿，因为里面有好几个错别字，还有用词不当的地方。我现在真的认识到，我是中国人，学好自己的母语是首先的，必须的。”

　　记者问她：“你现在是不是特别后悔当初花了那么多精力和时间，还花了很多钱去学习英语?”小签说：“后悔谈不上，英语学好了还是有用的。有一次我们单位收到一份外文资料，第二天开会要用，碰巧我们单位专门负责英语翻译的同事生病住院了，领导很着急，我就主动接过来翻译了，领导很满意，还表扬了我。特别是最近我刚刚在网上看到一篇对国内某著名大学陆教授的访谈，对我触动很大。他说我们对于语言，要有一种尊重、敬畏、护卫、热爱之情。作为中国人，我们一定先要重视学好汉语。”

　　记者问她：“如果让你用一句话送给那些正在①拼命学外文的学子们，你会怎么说?”小签想了想，“还是陆教授说得好，学好外国语，做好中国人”。

　　材料5：

　　据统计，③目前全世界75%的电视频道是英语节目，85%的国际组织的工作语言是英语，85%的网页是英文网页，80%的电子邮件是用英语传递，英语已成为全球通用的“国际普通话”。对于英语语言的主导地位，美国某未来学家曾说过：“美国目前所具有的第一大优势是语言。英语是在数十个领域内通用的世界性语言，全球各地数以亿计的人至少能在某种程度上掌握英语，从而使得美国的思想、作风、发明和产品能够畅通无阻地走向世界，未来世界政治的魔方将控制在信息强势者的手中，③他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，利用英语强大的语言优势，达到连暴力、金钱也无法征服的目的。”

　　世界上许多国家，④为了各自的民族文化利益纷纷采取文化保护政策，建立防范机制，维护本民族的语言安全。以色列为了建国，决定恢复希伯来语作为日常通用语言，过去希伯来语只在宗教仪式中才使用，现在不仅已成为耶路撒冷大街小巷人们交流的工具，而且也逐渐成为美国纽约犹太人追寻文化根源的凭据;马来西亚为了强调其民族的统一性，坚持以马来语为国语;俄罗斯则把保护俄语纳入了国家安全战略的范畴。

　　材料6：

　　眼下，在某些中国人的②日常生活中，频繁使用外来语，尤其是普通话夹杂着英语单词，被认为是时尚的说话方式;②一些国产商品在取名和媒体宣传时任意洋化的现象十分严重，纯粹的国货也要起一个不知所云的洋名;②在学术论文中，照搬命题，抄袭概念，大量引用外文，对外文的盲目使用甚至到了迷信程度;②而西方大众文化在中国的流行，也导致不少充满淫秽、暴力色彩的语汇被制造出来，严重污染了汉语生态环境。

　　某学者尖锐批评道：②某些部门在招生、聘用、晋级等方面，往往把是否掌握、能否运用英语作为首先考虑的因素，而能否说好汉语、写好汉语文章反而退到其次，甚至根本不作为衡量因素，他认为，①强制性地普及英语教育让学生学习花费的时间和金钱超过了任何一门课程，从幼儿园到大学，英语都是主课，①大学语文在很多高校被边缘化，这是一种很令人担忧的倾向。

　　他说，在我们的②生活中，随意简化汉字、任意生造字、滥用省略语等现象屡见不鲜。⑤年轻人对传统和古典文化资源的舍弃和漠视现象随处可见，不读古代经典，不懂文言，再加上大量不合规范的网络语言受到年轻人的追捧，对汉语形成巨大冲击，消解着传统汉语的尊严和韵味，割裂着文化传承的脉络，威胁着国家语言文字的严肃性和规范性，⑤但也有不少人对此不以为然。

　　为了使要点的整合与分条更加清晰，我们使用①、②、③、④、⑤……这样的符号标识，通过这种独特且灵活的方法完成“同类项的分类”，呈现如下：

　　序号①：①父母就再三告诉我学好外语有多么重要，①我还上过各种各样的英语辅导班，大多是父母替我报名的，①可惜我的语文成绩拖了后腿，①拼命学外文的学子们，①强制性地普及英语教育，①大学语文在很多高校被边缘化。

　　序号②：②现在工作了，对我的汉语写作能力要求很高。我清楚地记得，第一次给我们领导写一篇讲话稿，②被领导狠狠地骂了一顿，因为里面有好几个错别字，还有用词不当的地方。②日常生活中，频繁使用外来语，尤其是普通话夹杂着英语单词，被认为是时尚的说话方式;②一些国产商品在取名和媒体宣传时任意洋化的现象十分严重，纯粹的国货也要起一个不知所云的洋名;②在学术论文中，照搬命题，抄袭概念，大量引用外文，对外文的盲目使用甚至到了迷信程度;②而西方大众文化在中国的流行，也导致不少充满淫秽、暴力色彩的语汇被制造出来，严重污染了汉语生态环境。②某些部门在招生、聘用、晋级等方面，往往把是否掌握、能否运用英语作为首先考虑的因素，而能否说好汉语、写好汉语文章反而退到其次，甚至根本不作为衡量因素，②生活中，随意简化汉字、任意生造字、滥用省略语等现象屡见不鲜。

　　序号③：③目前全世界75%的电视频道是英语节目，85%的国际组织的工作语言是英语，85%的网页是英文网页，80%的电子邮件是用英语传递，英语已成为全球通用的“国际普通话”。对于英语语言的主导地位，③他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，利用英语强大的语言优势，达到连暴力、金钱也无法征服的目的。

　　序号④：④为了各自的民族文化利益纷纷采取文化保护政策，建立防范机制，维护本民族的语言安全。

　　序号⑤：⑤年轻人对传统和古典文化资源的舍弃和漠视现象随处可见，不读古代经典，不懂文言，再加上大量不合规范的网络语言受到年轻人的追捧，⑤但也有不少人对此不以为然。

　　角度整合应用——合并同类项

　　分条之后，要整合出每一条的角度，角度即共性，依据这个原则，请看上面五条内容：

　　①共性→教育、语言学习……

　　②共性→工作生活、社会、日常使用上……

　　③共性→外部环境、国际环境……

　　④共性→防范机制、保护政策……

　　⑤共性→态度、认识……

　　看到这，我们发现申论实战中，你只要对要点分条，按照我们的“角度即共性”原则，你可以很快得出角度，即便可能由于你的知识背景或者主观情景原因造成提炼偏差，但是基于一样的答案要点的前提下，可以说几乎所有考生的偏差都在“近义词”范围内，所以，即便角度偶有偏差，大部分情况下还是可以拿分的，正如上面的角度整合，我们发现虽有不同，但意思相近。这种方法，把我们不同知识背景、年龄层次的考生们产生的误差已经降低到了现存概括题实战整合的最低限度，相信对你考试也是有一定助力的。

　　角度整合应用——参考答案

　　下面，我们把这道题完整答案整理如下：

　　①教育方面：学习重英语轻汉语，强制普及英语教育，高校语文被边缘化。

　　②工作生活方面：汉语写作能力不高，频繁使用外来语，取名宣传洋化现象严重，学术上迷信外文，西方大众文化污染，各类选拔忽视汉语能力，不规范使用语言文字。

　　③外部环境方面：英语占主导地位，网络控制权，信息发布权影响大。

　　④机制方面：缺乏文化保护政策和防范机制。

　　⑤认识方面：漠视传统和古典文化资源，追捧不合规范网络语言，态度不以为然。

　　以上是通过阅读提炼出答案要点后、分条再整合后得出的答案，整个环节其实也是本章概括题学习的步骤：“审题→材料定位→判断材料类别→选取对应方法→同类分条→提取角度”。这个过程在你的心里，虽然没有体现在纸面上，但是这些没有在纸面上的过程才是最终决定你纸面答案分数高低的关键。

　　本文作者：云南华图张存存

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