《综合应用能力(D 类)》考试性质及试卷结构
1.考试性质和目标
针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。
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3.考试内容和测评要素
主要测查应试人员的师德与职业认知、教育教学核心能力和教师自主发展能力。
师德与职业认知：具有正确的教育观念，对教师职业道德规范有正确认知，能够按照教育相关法律法规分析和解决问题，依法施教。
教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力等。
教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。
4.试卷结构
试卷由主观性试题构成，主要题型包括辨析题、案例分析题、教育方案设计题等。
辨析题：主要考核对教育综合知识点的理解与掌握，对某一个观点作出判断后，表述清楚详细的理由。一般字数要求有几种：350 字左右，不超过 200 字，不超过 300 字，不超过 400 字。辨析题题量一般为 1~2 个。
案例分析题：主要考查对教育学、心理学相关知识的灵活运用能力，在案例中，做好对知识点的迁移，并且结合材料具体分析。案例分析题题量一般有 2 个案例。
教育方案设计题：主要考核对日常教育活动的设计与组织能力，主要是主题班会的方案设计、家长会的方案设计、社会实践活动的方案设计。教育方案设计题量一般为 1 个。
注：2019 年联考考试形式稍作变化，小学和中学分为两套试卷，小学学段考试形式保持原题型不变，包括辨析题(30 分)、案例分析题(60 分)和教育方案设计(60 分);中学不考辨析题，只保留案例分析题(90 分)和教育方案设计题(60 分)。但每年考试形式灵活多变，应做好多方面复习准备。
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