6.今日，围绕“三严三实”，教师党员展开了如何做好本职工作的大讨论。这体现了教师职业道德评价的( )。

　　A.指挥定向功能 B.教育发展功能

　　C.分等鉴定功能 D.督促激励功能

　　7.对教师的职业道德考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，这体现的是( )。

　　A.教育性原则 B.发展性原则

　　C.民主性原则 D.方向性原则

　　8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。

　　A.为人师表 B.清正廉洁

　　C.敬业爱业 D.团结协作

　　9.教师职业道德评价时，运用定量方法的关键在于考核指标体系的确立( )。

　　A.指标不能过细 B.指标的细化

　　C.指标不宜明确 D.各指标权重分配应合理

　　10.社会群体、团体依靠社会舆论和传统习俗对教师职业道德进行评价，是教师职业道德评价中的( )。

　　A.集体评价 B.学生评价

　　C.他人评价 D.社会评价

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答案见下一页#
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　　6.B

　　【解析】教育发展功能是指在教师职业道德评价过程中评价者和被评价者互相影响和启发，通过对方的反馈信息进一步认识到自己的不足，同时学习对方的长处，使自己受到教育，促进自己思想品德的发展。本题中，教师之间通过批评与自我批评，实现了教师职业道德评价的教育发展功能。故本题选B。

　　7.C

　　【解析】民主性原则是指教师职业道德评价要坚持走群众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门、学校领导、教职员工和社会各界，调动各方面的积极性，充分发扬民主，共同搞好教师职业道德评价工作。发扬民主、走群众路线是我们党的优良传统和作风，也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。因为教师职业道德评价工作主要是由群众来做的。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】教师职业的服务对象是人，这种职业特殊性决定了教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是“为人师表”。故本题选A。

　　9.D

　　【解析】加减评分法是定量评价法的一种。运用定量评价法时，科学地确定各项指标及其所占分值是运用这种方法的一个前提条件，也是这种方法能否取得成效的一个基础。因此，在具体评价工作中，首先要根据《师德规范》的要求，运用科学的手段确定各项指标及其分值。故本题选D。

　　10.D

　　【解析】社会评价是指行为当事人之外的个人或组织如学校或其他社会方面的人员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况做出评价的一种方法。故本题选D。
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