8.答案： C
解析： 题干中的“需要”“推向前进”体现了实践是认识发展的动力。社会实践不断提出新的需要， 推动 认识的发展。故选 C。选项 A、D 说法错误， 实践是认识的动力和目的，应排除。选项 B ，题干并未体现 对认识的检验， 应排除。
29.答案： C
解析： （ 1 ）不可知论是一种错误的、消极的理论， 它怀疑人的认识能力，不承认人类知识的客观性， 对 人类的进步和发展起着消极的作用。（ 2 ）马克思主义哲学把实践观引进到认识论中来， 认为人在实践中 能够认识， 并能够正确认识客观世界。实践的观点彻底批驳了不可知论以及哲学上的一切其他怪论。
（ 3 ）马克思主义哲学认为，世界上只存在尚未被认识的事物， 但不存在根本不能认识的事物；现在没有 被认识的事物， 随着实践和人的认识的发展， 将来总会被人们所认识。故 C 最符合题意。
30.答案： C
解析： 速记关键词： 认识本质是能动反映。人的认识就是在主客体的相互作用中产生和发展的。认识的真 正本质是在实践中主体对客体的能动反映，这是马克思主义哲学对认识本质的科学揭示。
31.答案： D
解析： 本题考查的知识点为理性认识和感性认识的区分。
解析： 题干中的“需要”“推向前进”体现了实践是认识发展的动力。社会实践不断提出新的需要， 推动 认识的发展。故选 C。选项 A、D 说法错误， 实践是认识的动力和目的，应排除。选项 B ，题干并未体现 对认识的检验， 应排除。
29.答案： C
解析： （ 1 ）不可知论是一种错误的、消极的理论， 它怀疑人的认识能力，不承认人类知识的客观性， 对 人类的进步和发展起着消极的作用。（ 2 ）马克思主义哲学把实践观引进到认识论中来， 认为人在实践中 能够认识， 并能够正确认识客观世界。实践的观点彻底批驳了不可知论以及哲学上的一切其他怪论。
（ 3 ）马克思主义哲学认为，世界上只存在尚未被认识的事物， 但不存在根本不能认识的事物；现在没有 被认识的事物， 随着实践和人的认识的发展， 将来总会被人们所认识。故 C 最符合题意。
30.答案： C
解析： 速记关键词： 认识本质是能动反映。人的认识就是在主客体的相互作用中产生和发展的。认识的真 正本质是在实践中主体对客体的能动反映，这是马克思主义哲学对认识本质的科学揭示。
31.答案： D
解析： 本题考查的知识点为理性认识和感性认识的区分。
选项 A、B 为无关干扰项，应排除。
32.答案： C
解析： 认识的第二次飞跃是由理性认识向实践的飞跃。选项 A，调查属于实践。选项 B、D，属于单方面 的感性认识向理性认识的飞跃。
33.答案： D
解析： 真理是客观的，又是绝对的和相对的。承认真理的客观性， 这是在真理问题上坚持了唯物论； 承认 真理既是绝对的又是相对的，这是在真理问题上坚持了辩证法。故选 D。真理不具有主观性，排除 A、
B 。C 项为易混淆项， 排除。
34.答案： D
解析： 解题思路：遇到真理问题，考生就要联想到实践。速记口诀：真理的检验标准是实践。马克思主义 哲学把实践观引进到认识论中来，提出实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。
35.答案： C
解析： 马克思指出： “哲学家们只是用不同的方式解释世界， 问题在于改变世界。”马克思主义哲学认为 十分重要的问题，主要不在于懂得了客观世界的规律性， 因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规 律性的认识去能动地改造世界。马克思主义哲学把实践观引进到认识论中来，从根本上解决了认识世界和 改造世界的关系问题，在实践的基础上把认识世界和改造世界统一起来。人们在实践中改造客观世界的过 程同时也就是认识客观世界的过程， 认识世界与改造世界是同一个过程的两个方面。
36.答案： A
解析： 坚持马克思主义哲学的认识路线， 就必须在工作中坚持一切从实际出发。选项 B、C、D 分别为主 观的愿望、理论、臆造的规律， 属于错误的说法， 应排除。故正确答案为： A。
37.答案： 认识过程的第一次飞跃，是从实践到认识的过程，即在实践基础上从感性认识上升到理性认识的 过程。实现认识过程的第一次飞跃需要两个条件， 缺一不可。 一是感性材料必须十分丰富而不是零散不
全，必须合乎实际而不是错觉。二是必须有正确的思维方法， 对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由 此及彼、由表及里”的加工改造。
38.答案： 真理的客观性有两个含义：
（ 1 ）任何真理都包含不依赖于主体、不依赖于人类的客观内容。
真理的客观性就是承认认识的内容来自客观实际又符合客观实际。简言之， 真理的客观性就是指真理的内 容是客观的。
（ 2 ）真理的客观性是指检验真理的标准是客观的。
检验真理的标准只能是实践，实践是一种感性的物质活动，实践的主体、客体、手段、结果都是客观实 在，都不以人的主观意志为转移。
39.答案： （ 1 ）感性认识和理性认识是认识的两个阶段， 它们既相互区别， 又相互联系，是对立统一的关 系。（ 2 ）它们的区别表现在：感性认识是认识的初级阶段，是对事物的各个片面、现象和外部联系的反 映；理性认识是认识的高级阶段，是对事物的全体，本质和内部联系的反映。它们的联系表现在：理性认 识依赖于感性认识； 感性认识有待于发展到理性认识；二者相互渗透。（ 3 ）割裂感性认识和理性认识的 统一，在实际工作中会导致经验主义或者教条主义的错误。经验主义夸大个别的、局部的经验的作用，否 认科学理论的指导意义； 教条主义夸大理论和书本知识的作用，轻视实际经验，把理论当成教条，到处生 搬硬套。32.答案： C
解析： 认识的第二次飞跃是由理性认识向实践的飞跃。选项 A，调查属于实践。选项 B、D，属于单方面 的感性认识向理性认识的飞跃。
33.答案： D
解析： 真理是客观的，又是绝对的和相对的。承认真理的客观性， 这是在真理问题上坚持了唯物论； 承认 真理既是绝对的又是相对的，这是在真理问题上坚持了辩证法。故选 D。真理不具有主观性，排除 A、
B 。C 项为易混淆项， 排除。
34.答案： D
解析： 解题思路：遇到真理问题，考生就要联想到实践。速记口诀：真理的检验标准是实践。马克思主义 哲学把实践观引进到认识论中来，提出实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。
35.答案： C
解析： 马克思指出： “哲学家们只是用不同的方式解释世界， 问题在于改变世界。”马克思主义哲学认为 十分重要的问题，主要不在于懂得了客观世界的规律性， 因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观规 律性的认识去能动地改造世界。马克思主义哲学把实践观引进到认识论中来，从根本上解决了认识世界和 改造世界的关系问题，在实践的基础上把认识世界和改造世界统一起来。人们在实践中改造客观世界的过 程同时也就是认识客观世界的过程， 认识世界与改造世界是同一个过程的两个方面。
36.答案： A
解析： 坚持马克思主义哲学的认识路线， 就必须在工作中坚持一切从实际出发。选项 B、C、D 分别为主 观的愿望、理论、臆造的规律， 属于错误的说法， 应排除。故正确答案为： A。
37.答案： 认识过程的第一次飞跃，是从实践到认识的过程，即在实践基础上从感性认识上升到理性认识的 过程。实现认识过程的第一次飞跃需要两个条件， 缺一不可。 一是感性材料必须十分丰富而不是零散不
全，必须合乎实际而不是错觉。二是必须有正确的思维方法， 对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由 此及彼、由表及里”的加工改造。
38.答案： 真理的客观性有两个含义：
（ 1 ）任何真理都包含不依赖于主体、不依赖于人类的客观内容。
真理的客观性就是承认认识的内容来自客观实际又符合客观实际。简言之， 真理的客观性就是指真理的内 容是客观的。
（ 2 ）真理的客观性是指检验真理的标准是客观的。
检验真理的标准只能是实践，实践是一种感性的物质活动，实践的主体、客体、手段、结果都是客观实 在，都不以人的主观意志为转移。
