2026军队文职笔试定金班

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　　2026年军队文职招录职位表下载（22812人）

　　报名时间：2025年11月3日8:00至11月9日18:00

　　资格初审：2025年11月3日8:00至11月11日18:00

　　打印准考证：2025年11月17日8:00至18日18:00

　　笔试时间：2025年12月14日

　　成绩查询：2026年1月底左右

　　11.教学与教育既相互联系，又相互区别，两者是( )的关系。

　　A.途径与目的 B.部分与整体

　　C.过程与结果 D.现象与本质

　　【答案】B

　　【解析】本题考查教学与教育的关系。教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产活动，社会活动等途径向学生进行教育。故本题选B。

　　12.教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。这一命题对师生关系的理解是( )。

　　A.教师主体学生客体的关系 B.学生主体教师客体的关系

　　C.教师主导学生主体的关系 D.教师与学生是交互主体的关系

　　【答案】D

　　【解析】本题考查关于教学过程本质的交往说。教学过程的交往说认为，教学是教师教与学生学的统一，这种统一的实质是交往，教师与学生是“交互主体的关系”，因此，教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。故本题选D。

　　13.在学期开始或一个单位教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素所进行的评价，被称为( )。

　　A.绝对性评价 B.终结性评价

　　C.形成性评价 D.诊断性评价

　　【答案】D

　　【解析】本题考查诊断性评价。按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中，诊断性评价也称教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。诊断性评价可以了解学习的准备情况，也可以了解学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。题干所述符合诊断性评价的含义。故本题选D。

　　14.我国教师就身份特征看是( )。

　　A.专业人员 B.国家干部

　　C.公务人员 D.技术人员

　　【答案】A

　　【解析】本题考查教师的概念。1993年《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。这一界定包含了两方面的内容：教师职业是一种专门职业，教师是专业人员;教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。故本题选A。

　　15.立德树人是教育的根本任务，教师不仅要使学生获得知识的增长、能力的提升，还要使学生在思想品德、意志品质以及世界观等方面获得发展。这体现了教师职业的( )。

　　A.教育性 B.价值性

　　C.复杂性 D.创造性

　　【答案】C

　　【解析】本题考查教师劳动的复杂性特点。教师劳动的复杂性表现在：第一，教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。第二，教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康，所要完成的教学任务是多样性的。第三，劳动对象的差异性。教师的劳动对象是千差万别的人。第四，影响学生的因素非常广泛。题干所述体现了教师劳动的复杂性特点。故本题选C。

　　16.下列不属于心理健康标准的是( )。

　　A.智力正常 B.人际关系和谐

　　C.能动地适应和改造现实环境 D.没有心理困扰

　　【答案】D

　　【解析】本题考查心理健康的标准。我国学者马建青在其主编的《心理卫生学》中提到的心理健康7条标准为：(1)智力正常;(2)善于协调与控制情绪，心境良好;(3)具有较强的意志品质;(4)人际关系和谐;(5)能动地适应和改造现实环境;(6)保持人格的完整与健康;(7)心理行为符合年龄特征。故本题选D。

　　17.在师生关系上，“教师中心论”的代表人物是( )。

　　A.卢梭 B.杜威

　　C.帕克 D.赫尔巴特

　　【答案】D
 

　　【解析】本题考查赫尔巴特的教育思想。在师生关系上，赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。他强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位，形成了传统教育的“教师中心、教材中心、课堂中心”的特点。故本题选D。

　　18.从发展的特征看，素质教育具有全面性、主体性和( )。

　　A.目的性 B.全民性

　　C.可持续性 D.创新性

　　【答案】B

　　【解析】本题考查素质教育的特点。素质教育的特点包括：(1)主体性;(2)全体性;(3)全面性;(4)长效性。故本题选B。

　　19.学校管理过程是指学校管理者根据教育与管理规律，组织和指导学校内部成员，为达到学校预定的总体目标进行( )的过程。

　　A.管理活动 B.共同活动

　　C.计划活动 D.控制活动

　　【答案】B

　　【解析】本题考查学校管理过程的概念。学校管理过程是指学校管理者根据教育与管理规律，组织和指导学校内部成员，为达到学校预定的总体目标进行共同活动的过程。(另一种说法：学校管理过程就是学校管理者为实现学校管理的预定目标，对学校管理对象进行策划、引领、规范、调整与提高的动态过程。学校管理过程般由计划、实施、检查和总结四个基本环节构成。)故本题选B。

　　20.教学管理的组织系统包括教学指挥系统和( )。

　　A.团队系统 B.教学行政系统

　　C.教学反馈系统 D.非教学行政系统

　　【答案】C

　　【解析】本题考查教学管理组织系统。健全的教学管理组织系统包括教学指挥系统和教学反馈系统。在常规管理中，人们往往会忽视教学反馈系统的设置。一般来说，从教学反馈系统获取的信息可信度和参考价值不比从教学指挥系统所获得的要差。因为信息从不同的渠道获取就自然具有不同的价值，也具有不同的信度。不同渠道的信息能从不同的侧面反映艺术教学活动存在的问题，从而在不同程度上引起管理者的重视，对科学的决策产生不同的作用。所以管理者应该重视教学组织的两个系统的建设，使两个系统发生不同的持续作用，保证教学管理的顺利进行。故本题选C。