如果你当上了老师，你会有什么样的职业规划?
【答题思路】本题为自我认知题，主要考察考生对于岗位相关以及自身的认知，可以结合自身情况展开论述。
【参考答案见下页】
如果你当上了老师，你会有什么样的职业规划?
【答题思路】本题为自我认知题，主要考察考生对于岗位相关以及自身的认知，可以结合自身情况展开论述。
【参考答案】
作为一名人民教师，对自己的职业要有清晰的规划，在未来的工作中才更有目标，更有动力，才更能体验教师这个职业的魅力。如果我当上了老师，我对自己的职业规划如下：
首先是刚入职，我给自己定的是利用三年左右时间成为一名合格的人民教师。作为教师中的一名新人，我深知自己身上的不足，故我的目标就是尽快熟悉教学，掌握教学技能，多像其他老师学习，早日成为一名合格的人民教师。
其次，在成为合格的教师之后，我给自己的规划是成为一名优秀的老师，不断自我学习，自我总结自我提升，多去参加教学类的比赛，通过比赛不断去汲取，提升自己，努力做一名优秀的老师。
再次，成为一名优秀的老师之后，我希望自己可以更进一步，能够主动去探索或者承担一些研发课题等，不仅仅拘泥于现有的教学模式，希望可以通过自己的努力能够在某个方面有所创新，有所建树，能够帮助到其他教师，能够成为专家型的教师。
以上是我的职业规划，职业规划不是空喊口号，不管如何规划，都要不断学习，不断总结，不断创新。是需要自己不断提升的过程，是需要经历学习他人、帮助他人的过程，是需要终身学习的过程。
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学校实行推门就进听课制度，有人说好有人说不好，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。
【参考答案见下一页】
学校实行推门就进听课制度，有人说好有人说不好，你怎么看?
【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。
【参考答案】
推门就进听课制度，是指对于正在上课的老师，学校领导以及学校的其他老师，可以随时进入教室进行听课，针对这样的现象，我们应该从辩证的角度来看。
从有利方面看，首先，推门听课有助于学校对老师进行教学常规的检查，平时的公开课或者展示课，都是教师进行精心准备的，而常规教学才是教师的日常状态，这样的检查才能看见教师的真实上课状态;其次，推门听课有助于被听课老师自我提高，教师们要把每一节课都当作公开课或者展示课来准备，会倾注更多的精力去备课，从而提高教师的自身教学能力;最后，有助于教师之间的相互学习，推门就进，坐下就听，有利于同事之间取长补短，共同进步。
但是，推门就进的听课制度，会影响老师授课情绪，干扰教师正常授课;另外，这种听课形式也有可能会流于形式。
所以，在推广推门就进的听课制度，要权衡利弊，妥善进行。
学生上课不爱回答问题怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案见下一页】
学生上课不爱回答问题怎么办?
【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。
【参考答案】
作为教师，我会冷静看待这种情况，学生上课不爱回答问题原因是多方面的。
首先，我会与该同学进行积极沟通交流。询问他不回答问题的原因。问清是由于知识掌握不扎实、或者人际关系问题还是家庭原因，还是性格原因所致。我将会采取如下方法进行纠正：
第一，我会转变态度，在生活和学习上多关心他，对他有耐心，表扬他，组织丰富多彩的集体活动的时候我会让他带头，让他有种责任感鼓励他，加深与同学之间的友谊;
第二，我会多与该同学沟通，做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，并与他共同制定出改变胆怯的心理计划。而且在上课时也会引导他回答问题，多给他说话机会，稍有进步，及时给予肯定、表现，增加他的信心。在与同学交往上，我会让班上活泼、外向、学习成绩好的同学和他交朋友，让他们互相帮助;
第三，我会与学生父母联系，通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以求更多地了解他家的情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法;
第四，我会给该同学介绍各类有益增进自我了解、充实知识、沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
这样做的话不但保护了他的自尊心，而且培养他多方面的能力，我相信，不久之后，他肯定会有所改变。
公开课叫错学生名字，学生提出来怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
【参考答案见下一页】
公开课叫错学生名字，学生提出来怎么办?
【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
【参考答案】
公开课叫错学生名字被学生提出来，面对这种情况，确实很尴尬。但是，我不会因此乱了阵脚，我会快速反应，冷静处理，有效控制公开课的课堂秩序，维护教师威严。
首先，我会通过“嘘”的手势、双手掌心向下摊平、双手抓拳做“收”的手势等肢体动作让学生们安静下来，并向被念错了名字的学生道歉，引导学生虚心学习。
其次，为了防止后面再念错学生名字，我会换一种办法，用指明学生特点的方式点名。这样一来，学生会感觉很新鲜，也会认为老师很有创意。
最后，练就扎实的基本功。现在学生的名字都赋予深刻含义，生僻字较多，为防止以后出现类似情况，我再接手新班级时，会先看一遍新生花名册，然后借助字典，并了解学生的特点，确保我认识并记住班里每个学生的名字。同时，加强教学反思，不断提升教育机智，灵活有效应对突发状况。
首先，如果发生这样的事情，我会保持冷静，不会因为学生不喜欢我而气愤，不能因此影响了教学工作的开展;其次，我会深刻反思学生不喜欢我的原因，是我和学生的沟通不够，还是我的教学方法不适合学生，还是自身的教学能力不足等等;找到问题的根源，如果自身确实存在这些方面的问题，那么我会继续深入学习，提升自己的综合素质。此外，我会在这段时间内多关注该学生，加强和学生的交流，并在他不旷课的时候在课堂上尽量给予表扬，强化学生上课的行为。
最后，我会好好总结这次事件，努力提升自己，避免以后在教学工作中再出现类似的情况。
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提出爱国主义情怀，你怎么看，怎么落实?
【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。
【参考答案见下一页】
提出爱国主义情怀，你怎么看，怎么落实?
【答题思路】此题属于时政题，考查考生对于社会热点、国家大事的了解情况。
【参考答案】
爱国主义是中华民族的优良传统和民族精神的核心内容，构成了中华民族几千年来生生不息的发展动力。爱国主义的基本要求就是发自内心地维护国家的主权、统一和尊严，自觉融入到推动国家经济社会发展的实践当中。
作为教师，更应该时刻弘扬爱国主义精神，首先，需要自身树立良好的教育品质，坚持教师职业道德中“爱国守法”的道德准则;其次，在日常的教育教学工作中，时刻不忘给学生全面贯彻爱国主义精神;再次，在校本培训与平常的自我学习中，更要全面落实爱国主义精神。最后，时刻不忘爱国是个人道德价值观的第一要义，要求我们每一位人民都需以振兴中华为己任，促进民族的大团结，维护国家的统一，自觉奉献国家和社会，这是爱国主义精神在社会主义核心价值观中的集中体现。实现中华民族的伟大复兴，是中国人民为之长期奋斗的伟大梦想，凝聚着中华儿女的共同夙愿，实现这个伟大梦想，就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
