《综合应用能力(C类)》考情

　　《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　(一)测评要素

　　《综合应用能力(C类)》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。

　　阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。

　　逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。

　　数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。

　　文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。

　　(二)试卷结构

　　试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。

　　完整的试卷结构包括考试须知、考试题本和答题卡。考试题本包括给定材料和作答题目。作答题目以主观性试题为主，有可能包含一定数量的客观题。主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。其中，科技文献阅读题和材料作文题必考，论证评价题与科技实务题二选一，组成一套试卷。

　　形式上来说，大纲中要求的四种题型都有出现过，科技实务题在 2015 年上半年、2018年两次以及 2019 年下半年考试中多次考察，与论证评价题型出现的频次基本保持一致，已经形成了较成熟的考查形式;内容上看，每一种题型其实都是对阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力的考查。从考过的真题来看，C 类考试历次都是由 3 道大题组成，从分值的分配情况来看，科技文献阅读题分值 50 分保持稳定;论证评价题在 40 分或 50 分之间变动;科技实务题 40 分或者 50 分;材料作文题在 50 分与 60 分之间变动。一般第一题都是科技文献阅读题，此题可以说也是综合应用 C 类考试的必考题型。

　　具体来看，科技文献阅读题通常有客观题和主观题共同构成。客观题为选择(单选、匹配、不定项)或者判断，主观题为辨析题、摘要、简答等。在第二题的考查中，出现过两类试题，分别为科技实务题和论证评价题，科技实务题考察可有两种考察形式，一种是分析表格信息，另一种是整理文字材料，通过表格、图形的方式梳理文字内容，在最近的考试中，考察一些关于数值计算方法等内容。论证评价题，题干部分每年均在变化，最新的答题方式为 A+B 型，考生在练习需要注意。在 C 类的考试中，第三题均为材料写作题，其主题通常围绕科技创新、协同合作、生态文明等方面。例如“科学的人性化”、“人与自然和谐共生”等。

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