附件下载：事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2026年版)
4.3自然科学专技类(C类)
4.3.1 《职业能力倾向测验(C类)》
4.3.1.1 考试性质和目标
《职业能力倾向测验(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量分析、判断推理、综合分析等部分。
4.3.1.2 考试内容与题型介绍
⑴常识判断
主要测查应试人员从事自然科学类专业技术工作应知应会的基本知识和运用这些知识进行分析判断的基本能力，涉及党的创新理论、党和国家方针政策、科学、技术、社会、文化等方面。
例题1：
一个国家的竞争力，很大程度上体现在制造业水平上;大国重器，是制造业综合实力的有力证明。下列关于我国制造业高质量发展成就的说法，错误的是：
A.“鲲龙”AG600水陆两栖飞机可用于水上救援和森林灭火
B.国产大直径硬岩掘进机“永宁号”能够实现大倾角向上掘进
C.“珠海云”是全球首艘具有远程遥控和开阔水域自主航行功能的科考船
D.载人潜水器“奋斗者号”采用的国产新型材料最大可以承受6000米海压
答案：D
例题2：
下列与几何知识有关的说法，错误的是：
A.钝角三角形的中线和垂线不会重合
B.正多边形都具有轴对称的基本性质
C.有一个角是直角的平行四边形是长方形
D.同样周长的圆形和正方形，圆的面积较大
答案：A
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员迅速准确地理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系、准确辨析词义、根据上下文逻辑关系和语境进行语句排序、选择恰当的词语和句子完成语句表达等。常见题型有词语填空、句子填空、语句排序、主旨概括、标题拟定等。
例题1：
通过把氢原子碰撞在一起，进而产生取之不尽、用之不竭的能量，还能实现零排放，但这一过程很难控制，因此几十年来，这种想法一直都有几分()的味道。随着科技不断发展，如今，科学家们正在进行一项等离子体线性实验，旨在结合两种传统核聚变方式之所长， (),实现可控的核聚变。
A.空穴来风 取长补短B.不经之谈 一举两得
C.自说自话 群策群力D.痴人说梦另辟蹊径答案：D
例题2：
当极端环境到来，不再适合生存和繁殖的时候，细菌就会转变成孢子的形式。这种转变可以让细菌忍受极端的干燥、温度和压力，等环境适宜时再次苏醒。科学家一直认为孢子处于一种非常模糊的生命状态，它们并非像冬眠动物一样进行深度睡眠，从生理层面来说与死亡无异，没有任何新陈代谢活动。但令人惊讶的是，这样一片死寂的孢子却能知道什么时候“醒”过来，只要时机合适，细菌就可以复苏繁殖。这一过程令许多微生物学家着迷。
这段文字接下来应该介绍：
A.鉴定“休眠”孢子的依据B.孢子“死而复生”的奥秘
C.动物与微生物休眠的差异D.细菌生存能力超强的原因答案：B
⑶数量分析
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，以及对各种形式的文字、图表等资料进行综合理解与分析加工的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。常见题型有数学方法、资料分析等。
例题1：
一条东西向的河流宽50米，如下图所示。甲划船从北岸的A点出发，直线航行130米后到达南岸的B点，然后向左转向90 度继续直线行驶，到达河流北岸的C点。问A、C两点的距离在以下哪个范围内?
A.不到150米 B.150~160米之间
C.160~170米之间D.超过170米答案：A
例题2：
2022年1月~2023年2月全国旅游客车产销量及同比增速单位：辆(数量)、%(增速)
| 时间 | 产量 | 销量 | ||
| 数量 | 增速 | 数量 | 增速 | |
| 2022年1月 | 714 | 93.0 | 581 | 24.2 |
| 2022年2月 | 140 | -51.4 | 196 | -10.5 |
| 2022年3月 | 468 | 2.0 | 492 | 28.5 |
| 2022年4月 | 426 | 8.1 | 372 | -24.5 |
| 2022年5月 | 581 | 7.4 | 613 | 5.9 |
| 2022年6月 | 664 | -33.7 | 516 | -46.1 |
| 2022年7月 | 494 | -11.9 | 314 | -32.9 |
| 2022年8月 | 138 | 1.5 | 260 | 32.0 |
| 2022年9月 | 329 | -15.2 | 325 | 3.2 |
| 2022年10月 | 287 | 7.1 | 291 | -10.2 |
| 2022年11月 | 336 | -24.8 | 285 | -25.2 |
| 2022年12月 | 353 | -68.1 | 331 | -40.5 |
| 2023年1月 | 436 | -38.9 | 284 | -51.1 |
| 2023年2月 | 188 | 34.3 | 275 | 40.3 |
1.2022年1月，全国旅游客车产量约比上月：
A.增长了15% B.增长了35%
C.下降了15% D.下降了35%答案：D
2.2023年2月，全国旅游客车销量约是2021年2月的：
A.1.3倍 B.1.5倍
C.1.7倍D.1.9倍答案：A
(4)判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断、综合判断推理等。
题型一：图形推理
每道题给出若干图形，请认真观察分析，选出符合要求的一项。
例题：
左边给定的是纸盒外表面的展开图，右边哪一项能由它折叠而成?
答案：A
题型二：定义判断
每道题先给出定义(这个定义被假设是正确的，不容置疑的)，然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
例题：
假定f 和g分别是定义在集合{5, 7}上的两个一元函数，h是定义在集合{5, 7}上的二元函数。并且，f(5) = f(7) = g(5)= 7，g(7)=5;h(5,5)=7，h(5, 7)= h(7, 5)= h(7,7)=5。
根据上述定义，下列选项正确的是：
A.g(f(7)) = 7 B.h(f(5),7)=7
C.h(h(7, 5), g(5)) =7 D.h(g(f(5)), h(7, 7))=7
答案：D
题型三：类比推理
根据给出的题干从备选答案中选出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词，或者选出一组词使得题干的表述最符合逻辑。
例题：
总成本 ∶直接成本 ∶间接成本
A.多面体 ∶凸面体 ∶凹面体
B.合格率 ∶次品率 ∶成品率
C.电功率 ∶平均功率 ∶瞬时功率
D.圆锥表面积 ∶底面积 ∶侧面积
答案：D
题型四：逻辑判断
每道题给出一段陈述，要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。
例题：
当前，葡萄酒酿造大多使用人工培养的酿酒酵母。有研究发现，与人工酵母酿造的葡萄酒相比，采用天然酵母菌所酿造的酒富含更多的有益微生物，而有益微生物越多越有利于人体健康。因此有人认为，应改变用人工酵母酿造葡萄酒的方式，大力推广天然酵母菌的酿酒工艺，这样才会更有益于人体健康。
以下各项如果为真，除哪项外均能削弱上述观点?
A.天然酵母菌所酿造的酒中硫的含量更高，味道更冲，很多人并不接受
B.用天然酵母菌酿酒会引入很多其他细菌，难以控制酒品中其他细菌的含量
C.人体对微生物的吸收存在差异，即使酒中含有更多有益微生物，也不能都被人体吸收
D.葡萄种类不同，其植株所产生的酵母菌也不同，用这些酵母菌酿酒不一定会增加益生菌
答案：A
题型五：综合判断推理
每道题给出若干材料，要求应试人员综合运用各种推理能力，选择一个最恰当的答案。
例题：
光速是光在真空中传播的速度，约为每秒30万千米。关于光速及其相关理论，有如下论述：
(1)……(略)
(2)……(略)
(3)超光速是指超越光速的速度，它被认为是一个超出我们经典物理学理论的现象。物质有两种，一种是可见物，另一种是场。在经典物理学中，不存在能以超光速运动的物质。理论上，只有能量可以以超出光速的速度传播。
(4)超光速理论的支持者认为，存在某种方式可以实现信息的超光速传输，但是这种说法遭到了其他科学家的质疑。这是因为信息传输需要消耗能量，而这一因素会影响信息的传播速度，况且信息在传输过程中还会经历电磁干扰。
(5)……(略)
1.根据(3)的论述，可以得出以下哪项?
A.可见物不可能产生场
B.存在能以超光速运动的物质
C.以超光速传播的能量不是运动的物质
D.只有在经典物理学理论中，才存在不能超越光速的物质答案：C
2.以下哪项如果为真，最能支持(4)中科学家的质疑?
A.电磁干扰不会影响信息传输的速度
B.若经历电磁干扰，信息传输就会消耗能量
C.只要消耗能量，信息传输就不可能超光速
D.信息传输需要一定的物质载体，而物质不可能超光速运动答案：C
(5)综合分析
主要测查应试人员运用自然科学的基本思想和方法分析解决问题的能力。主要包括对事物性质、关系、规律的量化、分析、归纳，找出解决问题的思路方法，选择解决问题的最优途径等。常见题型有策略制定、实验设计等。
例题1：
某集团下属甲、乙、丙、丁四个工厂生产A、B、C三种产品，每天每个工厂只能生产一种产品。已知三种产品的出厂价都是1000元/件。单个工厂的日产量和生产成本如下表所示(日产量单位：件;成本单位：元/件)：
| A产品 | B产品 | C产品 | ||||
| 日产量 | 成本 | 日产量 | 成本 | 日产量 | 成本 | |
| 甲 | 300 | 500 | 600 | 600 | 800 | 700 |
| 乙 | 500 | 700 | 500 | 600 | 500 | 700 |
| 丙 | 400 | 600 | 300 | 500 | 200 | 400 |
| 丁 | 600 | 750 | 800 | 800 | 1200 | 900 |
1.如乙、丁两个工厂均需生产三种产品各12000件，则乙工厂的用时是丁工厂的多少倍?
A.1.6B.1.8
C.2D.2.2
答案：A
2.现要求每个工厂都生产单日利润最高的产品，则生产B或C产品的工厂共有多少个?
A.1B.2
C.3D.4
答案：C
例题2：
实验材料：
2个盘子、2个玻璃碗、1个装满水的喷雾瓶、餐巾纸、食醋、菜籽若干
实验步骤：
①把玻璃碗分别扣在两个盘子上
②同样将第二个盘子的纸巾喷水打湿，并在纸巾上加入食醋
③在两个盘子上分别铺上餐巾纸
④把两个盘子移到温暖有光照的地方
⑤把菜籽均匀地撒在两个盘子的纸巾上
⑥用喷雾瓶向一个盘子中的纸巾喷水，把纸巾打湿
⑦观察两个盘子中菜籽的发芽情况
实验结果：
喷水盘子中的菜籽陆续发芽了，而加有食醋的盘子中的菜籽却基本没发芽。
1.上述实验步骤的顺序是错乱的，以下哪项是最为合适的实验步骤?
A.②⑤①⑥④③⑦ B.③⑥②⑤①④⑦
C.④②③⑤①⑥⑦D.⑤①④③⑥②⑦
答案：B
2.本实验有助于解释以下哪项?
A.盐碱地农作物歉收的原因
B.酸雨环境不利于农业生产的原因
C.空气不流通不利于农业生产的原因
D.温带农作物产量高于高寒地区的原因答案：B
4.3.2 《综合应用能力(C类)》
4.3.2.1 考试性质和目标
《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4.3.2.2 考试内容和测评要素
主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。
文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。
4.3.2.3 试卷结构
试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。
