教师资格考试综合素质(小学)
模拟卷(二)
注意事项：
1. 考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)
1.张老师为了激发学生的自主学习能力，将学生按照学习兴趣和学习风格的不同，分成了“探索组”“实践组”和“理论组”。他鼓励各组学生根据自己的特点选择相应的学习方式和任务。张老师的做法( )。
A. 忽视了学生的共性需求B. 促进了学生的个性发展
C. 违反了教育公平的原则D. 减轻了学生的学习负担
2.在美术课上，小华向李老师展示了他用废旧物品制作的艺术品，并兴奋地解释了创作理念和过程。李老师看了一眼，淡淡地说：“这看起来有点乱，我们还是按照课本上的示范来制作吧，别搞这些不实用的东西。”这表明李老师( )。
A. 忽视了学生的整体性B. 忽视了学生的阶段性
C.忽视了学生的自主性D.忽视了学生的互补性
3.班级里有的学生活泼，有的学生内向;有的学生喜欢画画，有的学生喜欢唱歌;有的学生来自农村，有的学生来自城市。这给刘老师的工作带来较大的挑战。这表明刘老师的劳动具有()。
A. 多样性 B. 示范性
C.个体性D.复杂性
4.某小学的教师们在开展校本研究的过程中，由教学经验丰富、教学成绩突出的肖老师指导新任教师，使其尽快适应角色和环境的要求，大家彼此交流经验和心得体会。这体现的教师专业发展途径是( )。
A. 行动研究B.进修培训
C.同伴互助 D. 专业引领
5. 家长王某因对学校管理制度不满，多次在学校寻衅滋事，且不听从学校管理人员的劝阻，严重干扰了正常教学秩序。有关部门应依法对王某( )。
A. 给予治安管理处罚B.追究刑事责任
C. 追究民事责任 D. 给予行政处分
6.某小学教师李某因学生小张在课堂上未能回答出问题，便在全班同学面前辱骂小张，并多次在课堂上对小张进行冷嘲热讽。李某的做法()。
A. 正确，属于正常的教育批评
B. 正确，教师有管理学生的权利
C. 不正确，侵犯了小张的隐私权
D. 不正确，侵犯了小张的人格尊严权
7.珠珠刚入小学一个多月，便被爸爸以“学校教的东西没用”为由接回了家。在家里，珠珠每天画画、弹琴。珠珠的爸爸认为自己在培养一位未来的艺术家，把女儿交给学校才是“荒废”了。珠珠爸爸的做法( )。
A. 不可取，适龄儿童必须接受义务教育
B.可取，父母应该为孩子的未来做好规划
C.可取，在家教育一样可以收获良好效果
D. 不可取，还应该给珠珠安排科学课程
8.李老师在一次外出吃饭时，发现班里的几名男生在偷偷抽烟。李老师不可以采取的措施是()。
A. 予以训导B. 责令参加社会服务活动
C.要求遵守特定的行为规范D. 要求参加校内服务活动
9.孙老师被学校安排在期末考试时监考A考场，在考试时孙老师却无故旷工，导致A考场秩序混乱，该考场的考生考试成绩缺乏真实性，引得部分学生和家长不满，学校的名誉也受到了一定的损害。依据《中华人民共和国教师法》,学校可依法( 。
A.给予孙老师行政处分 B.给予孙老师行政处罚
C. 追究孙老师的刑事责任D. 追究孙老师的治安责任
10.网络服务提供者发现未成年人通过网络发布私密信息的，应当( )。
A. 及时提示，并采取必要的保护措施
B. 尊重未成年人的自由
C.告知其监护人
D. 删除未成年人的账号
11. 小贾在体育课上不慎摔伤，其父亲在事故处理过程中无理取闹，在学校到处乱贴乱画，还强行进入学校广播室播放辱骂性音频，扰乱了学校的教育教学秩序。根据《学生伤害事故处理办法》,学校应当报告( )依法处理。
A. 人民法院B. 人民检察院
C.公安机关D. 检察机关
12. 根据《中华人民共和国宪法》,下列属于全国人民代表大会常务委员会行使的职权的是()。
A.审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告
B.批准省、自治区和直辖市的建置
C. 决定驻外全权代表的任免
D. 领导和管理经济工作和城乡建设、生态文明建设
13.某小学的张老师认为：“教育的真谛在于发现每个学生的独特性，并根据他们的不同特
点和能力进行教学。”下列选项与该观点所体现的教师职业道德相符的是( )。
A. “圣贤施教，各因其材” B. “人能弘道，非道弘人”
C. “幼者听而弗问，学不躐等”D. “善学者尽其理，善行者究其难”
14. 小学语文教师李老师组织和参与各种文学活动，鼓励学生广泛阅读，积极参与文学创作和讨论。然而，在近期学校对教师的考核中，李老师所教班级的学生在语文基础知识测试中的成绩并不理想。面对这种情况，李老师认为，语文学习不仅仅是追求分数，更重要的是培养学生的文学素养和批判性思维。下列对李老师的言行的评价，正确的是( )。
A. 不合理，学生的基础知识掌握是语文教学的核心
B. 不合理，李老师未能充分重视学校的教学考核要求
C. 合理，语文学习应注重全面发展，而非单一追求分数
D. 合理，但李老师应该更加注重提高班级的分数
15.调皮捣蛋的小亮和安静好学的小刚发生了冲突，王老师不偏袒任何一方，根据事实进行处理。这体现了教师良心的哪一特点?( )
A. 公正性B. 综合性
C. 稳定性D.内隐性
16. 某教师在课堂上存在对学生进行推搡、踢踹臀部等行为，该行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》关于( )的规定。
A.自觉爱国守法B. 潜心教书育人
C. 关心爱护学生 D. 坚持言行雅正
17. 在中国古代社会文化背景下，儒家思想逐渐崭露头角并最终确立了其官方正统地位。这一转变对后世产生了深远影响。请问，儒家思想成为官方正统思想的标志性事件发生在(),这一事件是由( )主导和推动的。
A. 秦朝，秦始皇 B. 西 汉，汉武帝
C. 隋朝，隋文帝D.唐朝，唐太宗
18.罕见病是一种患病率极低的疾病，但由于种类很多，而且我国人口基数庞大，因此罕见病患者并不罕见。下列选项中，俗称为“月亮孩子”的罕见病是( )
A.白化病B. 戈谢病
C. 血友病D.脆骨病
19.自然界中有些能源一旦被消耗就很难再生，因此我们要节约能源。在下列能源中，属于不可再生能源的是()。
A.风能 B. 水能C. 太阳能D.石油
20.战者，以戈止战，以武守国。下列成语与古代著名战争，对应正确的是( )。
A.万全之策——官渡之战B.破釜沉舟——垓下之战
C.中流砥柱——长平之战D. 风声鹤唳——巨鹿之战
21.亨利克·易卜生是挪威戏剧家，欧洲近代戏剧的创始人。他的作品强调个人在生活中的
快乐，无视传统社会的陈腐礼仪。下列选项中，不属于易卜生的作品的是( )。
A.《玩偶之家》B.《人民公敌》
C.《当我们死而复醒时》 D.《德伯家的苔丝》
22. 盆地是指地球表面(岩石圈表面)相对长时期沉降的区域，因整个地形外观与盆子相似而得名。中国面积最大的盆地是()。
A.塔里木盆地 B. 准噶尔盆地
C. 柴达木盆地D.四川盆地
23. 书法是中国的传统艺术之一，已有三千多年的历史，讲究用笔、结构、章法和墨法等艺
术表现手段，形成了风格多样的书体。下图是怀素的作品，其对应的书体是 ( )。
A.楷书B. 行书C. 隶书D.草书
24.爵士音乐是20世纪初形成于美国新奥尔良的一种舞曲性质的音乐形式，起源于黑人的劳动歌曲以及“怨曲”,以即兴的演奏风格及强烈的切分音为主要特点。被称为“爵士乐之父”的是( )。
A. 海顿 B.巴赫
C. 路易斯·阿姆斯特朗 D. 李斯特
25.在一次测试中，高分组有80%的人通过了甲试题，低分组有30%的人通过了甲试题，则该试题的难度和区分度分别是( )。
A. 0.5和0.5 B.0.55 和0.5
C. 0.5和0.55 D.1.1和0.5
26.菜单是按照程序功能分组排列的命令集合，通常又称菜单命令为菜单项。右侧有小三角的菜单项表示()。
A. 当前菜单不能被使用B. 该菜单项含有下一级菜单
C.当前菜单项已被使用D.使用快捷键可完成相关操作
27.在Excel单元格中输入“120&102”(不包含引号),回车后该单元格显示( )。
A.120&102 B.102&120
C.120102 D.102120
28.下列选项中，与“语文一物理”的逻辑关系一致的是( )。
A. “植物”和“松树” B.“蔬菜”和“白菜”
C.“动物”和“熊猫” D. “面粉”和“大米”
29.找规律填数字是一个有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“4、6、20、52、( )、392”空缺处的数字，正确的是()。
A.138 B.144
C.148 D.152
二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)
30.材料：
新学期开始，每次上语文课时，学生就毫无激情，死气沉沉。为了让学生喜欢语文，在语文中增长知识，韩老师主动学习优秀教师的教学经验，采取多种教学方法，让学生乐在 其中。
刚上课时，学生注意力一时间难以拉回课堂，韩老师让学生课前齐唱一支歌，并要求学生眼睛盯着前方，有意培养他们的注意力。针对学生口语交际薄弱的情况，韩老师坚持“课前一分钟演讲”,让班里的学生轮流进行演讲。为了帮助学生收集写作素材和提高写作兴趣，
韩老师带领学生去参观动物园、海洋馆、植物园、博物馆等，并把班级优秀的习作订成册，供大家互相学习。同时，韩老师还积极同学生和家长交流沟通，了解学生的精神需求，以便更好地教育学生。
经过一段时间的努力，学生们慢慢地喜欢上了语文课，他们的语文写作水平和口语交际能力得到了明显的提升，成绩也取得了不小的进步。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析韩老师的教育行为。(14分)
31.材料：
刚毕业的董艳走上农村小学教师岗位。为了当好一名教师，她一遍遍在寝室里模拟课堂教学，一段段地将《人民教育》上班主任的工作方法摘抄在备课笔记本上，博览教育名家的原著,有空就把自己的教学生活记录下来……
一次外出学习时，董艳被城市孩子丰富的阅读环境所吸引，她决定要带班上的孩子“读起来”,用故事填满乡村孩子的童年。班上有个同学小南，因为智力问题不被其他班级接收，后来被她留了下来。每次带着全班同学读完一遍诗，董艳都会带着这个孩子再读一遍。有一天，她在办公室，突然学生如潮水般涌入，说：“小南也会写诗了!”
扎根乡村教育18年来，董艳写下500多万字的教育随笔，发表了100多篇文章，主持的课题接连结题，出版了个人专著,省内外做了100多场讲座交流……
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析董艳老师的教育行为。(14分)
32.材料：
景观雕塑作为空间环境美化装饰的重要表现形式之一，近年来受到越来越多的关注。随 着改革的发展与深入，以往主要作为城市环境美化装饰载体的环境雕塑艺术，正逐步在新农村建设的大潮中，广泛应用于新农村环境的艺术特色改造，成为环境美化和文化传承兼备的现代乡村公共环境艺术形式。基于此，为实现社会经济和谐发展，保障乡村振兴工作的有
效开展，需及时解决乡村地区文化与景观主旨不突出等问题。特色化乡土景观雕塑作品的创作，将进一步促进乡村地区艺术氛围情境营造与文化品质素养提升。在乡土景观雕塑研究地位日益彰显的同时，如何更好地结合乡村地区的独特历史文化，构建乡村环境空间新秩序，美化乡村艺术景观，助力乡土文化传承，建设新时代特色文化乡村，显得越来越重要。
与一般意义上的普通摆件类雕塑作品不同，乡土景观雕塑建立在雕塑艺术的基础上，综合了当地经济、社会、文化环境等因素，推陈出新，表现出乡村地区的文化与风俗特点。乡土景观雕塑增强乡村环境艺术特征、传承乡村历史文化，服务于乡村旅游产业，再现了当地生活场景、民俗习惯。作为美丽乡村建设乡村环境改造中一种可见的艺术表现形式，乡土景 观雕塑重构现代乡村空间新秩序，表现现代乡村社会丰富的人文内容，反映新时代人们的精 神文化追求和内涵。正如中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席潘鲁生所言：“推进公 共艺术介入乡村建设，助推乡村振兴，构建植根中国语境的公共艺术生态体系，发挥其精神提升与文化引领的作用，突出民生主体，健全‘政府主导、艺术介入、社会协作、村民受益’的乡村公共艺术发展思路。”乡土景观雕塑符合当地民族和文化特征，在保持自然景观 多样性、完整性的前提下，作品符合乡村生产、生活、民族文化的艺术表达，能深入展现乡村风貌。作品在艺术表现形式上借助抽象性和象征性表现手法，用各种不同的材料创造出具有淳朴民风感的艺术形象，反映出对乡土地区生活的感受、文化的情感，进一步推动美丽乡 村文化建设。
乡土景观雕塑对于村庄来说，是村庄环境、风貌展示的重要渠道，能够反映出村庄地理特征，以及村庄发展期间所形成的区域文化。在美丽乡村建设不断推进的今天，文化传承价值的重要性不断凸显。而景观雕塑在改善乡村环境、艺术氛围的同时，为乡村文化传承带来 了更多可能性。一方面，景观雕塑能够在设计过程中，增加乡村地区风味、风俗文化内容，吸引更多游客，促进当地旅游产业发展和本地特色文化的传播。另一方面，景观雕塑记录着当地人的社会活动，传承本地区的传统文化，最终形成符合乡村地理特征的文化景观。乡土 景观雕塑是乡村历史文化传承的载体，为美丽乡村建设工作的有序推进提供文化助力。
乡土景观雕塑设计注重景观雕塑与村庄整体环境的融合，是特色乡土文化传承的重要载体和实现路径，承载着传播先进文化和美化乡村环境、促进乡村环境协调可持续发展的重要使命。乡土文化传承又是美丽乡村建设的文化内核和重要目标，其有效实现又会进一步促进乡土景观雕塑的升级发展，共同推进美丽乡村建设。新时代、新农村、新风貌，乡土景观雕塑创作需要深入生活，表现人与自然、人与人和谐、发展、文明、友善，完美体现社会主义 核心价值观的价值理念和精神内核，展现社会主义先进的新时代乡土文化。同时，让观者对当地民风民俗的印象更加深刻，感受到当地居民积极乐观的生活理念。
乡土景观雕塑的根脉是文化，没有优秀文化作为支撑，作品将失去灵魂。乡土景观雕塑
植根乡土文化土壤，保留乡土艺术底色，融入现代设计思维和新时代设计理念，传承乡土人文精神，并充分考虑乡村自然生态和文化生态的协调关系，重视乡土文化传承，实现人与环境、人与公共艺术、人与文化的良性互动发展，为推动美丽乡村建设和助力乡村振兴贡献 力量。
(摘编自《乡土景观雕塑的时代特色与文化传承》,有删改)
问题：
(1)与一般意义上的普通摆件类雕塑作品相比，乡土景观雕塑的特征有哪些?请结合文本，简要概括。(4分)
(2)乡土景观雕塑对乡村振兴来说，有哪些价值?请结合文本，简要分析。(10分)
三、写作题(本大题1小题，50分)
33. 阅读下面的材料，根据要求作文。
朋友圈流传着一个“稻草定律”:路边的一根稻草如果没人理会，它永远只是一根稻草。但如果卖白菜的人用它捆绑白菜，它的价值就与白菜一样;卖螃蟹的人拿它去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草不管在什么时候都是稻草，螃蟹不管在什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会具有的。稻草不应通过攀附他人来提升自己的价值，稻草的价值在于它是稻米成长的母体，而它孕育的稻米的价值也是螃蟹所不具备的。
综合以上材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用国家通用语言文字写作;角度自选，立意自定，标题自拟;不少于800字。
一 、单项选择题
1. B 解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育强调促进学生的个性发展。题干中，张老师鼓励学 生根据自己的特点选择学习方式和任务，注重因材施教，促进了学生的个性发展。B项正确。
分组学习并不意味着忽视了学生的共性需求，而是在尊重共性的基础上，更好地满足学生的个性需求。 A 项错误。
教育公平并不意味着每个学生都必须接受完全相同的教育方式和内容，而是要在尊重个体差异的基础 上，为每个学生提供适合他们的教育机会和资源。C 项错误。
学生只是选择了不同的方式去学习知识，这并未减轻学习负担。D项错误。
2. C 解析：本题考查“以人为本”的学生观。面对学生富于想象、颇有新意的做法，李老师无视 小华的主观需要和感受，给出了消极的反馈，挫伤了小华的好奇心和想象力，打击了小华的学习热情，与 “以人为本”的学生观强调的“学生是具有独立意义的人”的理念相悖，是忽视学生自主性的表现。
3. D 解析：本题考查教师劳动的特点。教师劳动的复杂性主要表现在以下几个方面：①教育目的的 全面性，即教师要培养全面发展的人；②劳动对象的差异性；③劳动方式的复杂性，即教师不仅要将自己 的教学工作做好，还要协调学校、家庭、社会三方形成教育合力。题干中，学生的性格、兴趣和来源地各 不相同，刘老师需要围绕众多有个体差异的学生开展教育教学工作，这表明刘老师的劳动具有很大的复 杂性。
4. C 解析：本题考查教师专业发展的途径。
行动研究是指教师在实际教育中，基于学校，源于教师教学行为，把教学实际中出现的问题作为研究 的起点和对象，制订计划、系统地收集资料、分析问题、提出改进方案、付诸实施、检验和反省成果，把 学习与培训、学习与行动结合起来。
进修培训主要指教师到专门的培训机构或教师进修学校接受系统的理论学习，或组织教师团体进行经 验交流。
同伴互助是指在两个或两个以上教师之间发生的，以专业发展为指向，通过多种手段开展的，旨在实 现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。
专业引领是校本研究的一种，通常由教育科研专家、教研人员、一线骨干教师通过阐释教育教学理 念、共拟教育教学方案、指导教育教学实践尝试、引导反思教育教学行为，从而实现促进教师专业发展的 目的。
题干中，该小学让肖老师和新任教师交流经验和心得体会，以帮助新任教师适应角色和环境，这属于 教师专业发展途径中的同伴互助。
5. A 解析：本题考查扰乱学校教学秩序的法律责任。《中华人民共和国教育法》(2021年修正)第 七十二条第一款规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地 及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干中，王某在学校寻 衅滋事，扰乱学校的教学秩序，由公安机关给予治安管理处罚。
6. D 解析：本题考查学生的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》(2024年修正)第二十七条规
隐私权是指自然人享有的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息依法受到 保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的权利。李某并未公开小张的隐私。C 项错误。
人格尊严权指学生享有受他人尊重、保持良好的形象及尊严的权利，他人不得以诽谤、谩骂、体罚或 变相体罚等形式侵犯他们的人格尊严。题干中，李某辱骂小张、对小张进行冷嘲热讽，侵犯了小张的人格 尊严权。D项正确，当选。
7. A 解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》中关于义务教育强制性的规定。《中华人民共和 国义务教育法》(2018年修正)第二条第二款规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接 受的教育。该法第五条第二款规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学 接受并完成义务教育。题干中，珠珠尚处在小学阶段，依照法律，其父必须送其入学接受义务教育。故珠 珠爸爸的做法不可取。
8. B 解析：本题考查对有不良行为的未成年人的管理教育措施。根据《中华人民共和国预防未成年 人犯罪法》(2020年修订)第二十八条的规定，吸烟、饮酒属于不良行为。
该法第三十一条规定，学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正 或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施：(一)予以训导；(二)要求遵守 特定的行为规范；(三)要求参加特定的专题教育；(四)要求参加校内服务活动；(五)要求接受社会工作者 或者其他专业人员的心理辅导和行为干预；(六)其他适当的管理教育措施。
该法第四十一条规定，责令参加社会服务活动属于公安机关对有严重不良行为的未成年人采取的教育 矫治措施。故本题选B。
9. A 解析：本题考查对教师不当行为的处理。《中华人民共和国教师法》(2009年修正)第三十七 条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘： (一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不 良、侮辱学生，影响恶劣的。题干中，孙老师无故旷工，故意不完成教育教学任务，给教育教学工作带来 损失，应该由所在学校给予其行政处分或者解聘。
10. A 解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》 (2024年修正)第七十三条规定，网络服务提供者发现未成年人通过网络发布私密信息的，应当及时提示， 并采取必要的保护措施。故本题选A。
11. C 解析：本题考查受害方无理取闹的处理。《学生伤害事故处理办法》(2010年修正)第三十六条 规定，受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教 学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造 成损失的，可以依法要求赔偿。
12. C 解析：本题考查全国人民代表大会常务委员会行使的职权。根据《中华人民共和国宪法》 (2018年修正)第六十七条第十四项的规定，全国人民代表大会常务委员会有权决定驻外全权代表的任免。 故本题选C。
A、B两项属于全国人民代表大会行使的职权，D项属于国务院行使的职权。
13. A 解析：本题考查师德规范与名言的对应。题干中张老师的观点强调根据学生的个性差异进行有 针对性的教学，体现了因材施教的教师职业道德规范。“圣贤施教，各因其材”的意思是在进行教育时，应
14. C 解析：本题考查教师职业道德规范。“教书育人”的职业道德规范要求教师“促进学生全面发 展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。题干中，李老师鼓励学生广泛阅读，不仅仅追求分数，其言行是 合理的，符合教书育人的职业道德规范。A、B、D三项错误，C项正确。
15. A 解析：本题考查教师良心的特点。
公正性体现在教师对教育事业的正确认识上；对教育教学工作坚持真理、秉公办事上；对学生的一视 同仁、赏罚分明上；对同事、领导的开诚布公、团结协作上。
综合性，从教师良心的形成来讲，是由教师的知识、以往的生活经历和全部生活方式综合决定的；从 它的构成机制和要素来看，教师良心既包含着理性因素(占主要位置),又包含着非理性的东西。
稳定性强调教师良心以道德信念为基础， 一旦形成就会成为一种稳定的品质，能够比较深人持久地对 人们的行为发挥积极作用。
内隐性强调教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情，以 及自我评价能力。
题干中，王老师面对学生的冲突，不偏袒、公正处理，表明其对学生一视同仁，体现了教师良心的公 正性。
16. C 解析：本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
“自觉爱国守法”要求教师“忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责； 不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗”。与题干不符，排除。
“潜心教书育人”要求教师“落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相 长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”。与题干不符，排除。
“关心爱护学生”要求教师“严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友； 不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生”。题干中，教师对学生进行推搡、踢踹臀部等行为违背了关心 爱护学生的教师职业行为准则。故本题选C。
“坚持言行雅正”要求教师“为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生 任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”。与题干不符，排除。
17. B 解析：本题考查中国古代史。西汉时期，汉武帝采纳了董仲舒的建议，实施“罢黜百家，独尊 儒术”的政策，将儒家思想确立为官方正统思想，这一事件对后世产生了深远影响。
18. A 解析：本题考查生物常识。白化病是一种常染色体隐性遗传病。患者的临床表现为皮肤浅红或 白化，毛发淡黄或银白，虹膜和脉络膜浅红。患者害怕被日光照射，因此被称为“月亮孩子”。故本题选A。
戈谢病是一种常染色体隐性遗传病。患者的临床表现比较复杂，婴幼儿期多表现为生长发育迟缓。血 友病是一组由于遗传性凝血活酶生成障碍所致的出血性疾病。患者的临床表现为自发或轻度外伤后出血不 止，血肿形成和关节出血。脆骨病又称成骨不全，俗称“瓷娃娃”。患者的临床表现为骨质疏松，易骨折并 伴骨骼畸形。
19. D 解析：本题考查物理常识。不可再生能源是指不能在短期内从自然界得到补充的能源，如化石 能源、核能等。可再生能源是指可以从自然界源源不断地得到的能源，如风能、水能、太阳能等。故本题 选D。
20. A 解析：本题考查历史常识。
B项对应错误。“破釜沉舟”讲述的是秦朝末年项羽带领三千将士砸破锅，凿沉船，打断后路，鼓舞了 楚军，最终以少胜多击败秦军的战争，这场战争史称“巨鹿之战”。垓下之战是在楚汉战争中，刘邦、项羽 率领军队在垓下进行的一场战略决战。
C项对应错误。“中流砥柱”指大禹治水时的镇河石柱，也指峡谷中的航标。长平之战是秦国名将白起 率军在赵国的长平一带同赵国的军队发生的战争。
D项对应错误。“风声鹤唳”出自东晋与前秦的淝水之战，意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵。 巨鹿之战是秦末大起义中，项羽率领数万楚军，同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一 场重大决战性战役。
21. D 解析：本题考查外国文学常识。《玩偶之家》《人民公敌》《当我们死而复醒时》是易卜生的作 品。《德伯家的苔丝》是英国小说家哈代的作品。
22. A 解析：本题考查地理常识。塔里木盆地位于中国新疆南部，是中国面积最大的盆地， 其中的塔 克拉玛干沙漠是中国最大的沙漠，也是世界最大的流动沙丘区。
准噶尔盆地位于中国新疆的北部，是中国第二大的内陆盆地。
柴达木盆地位于青海省西北部，青藏高原东北部，是中国地势最高的盆地。因盛产铁矿、铜矿、锡矿、 盐矿等多种矿物，被称作“聚宝盆”。
四川盆地大部分位于四川省内，紫色土壤富含磷、钾，又被称为紫色盆地。
23. D 解析：本题考查书法作品与其字体的对应。图中的书法作品是唐代书法家怀素的作品《自叙 帖》,该作品的字体为草书。故本题选D。西米学府团队
24. C 解析：本题考查音乐常识。路易斯 ·阿姆斯特朗，美国爵士乐乐手，被称为“爵士乐之父”。 海顿被称为“交响乐之父”,巴赫被称为“西方音乐之父”,李斯特被称为“钢琴之王”。
25. B 解析：本题考查难度和区分度的计算。难度的计算方法：
;区分度的计算方法： D=PH-PL。其中，P 为难度，Pa 为高分组通过率，P₁ 为低分组通过率，D 为区分度。故甲试题的难度为(80%+30%) ÷2=0.55;区分度为80%-30%=0.5。
26. B 解析：本题考查Windows系统的操作。使用菜单时，显示为灰色的菜单项，表示当前菜单项 不能被使用；右侧有小三角形的菜单项，表示该菜单项含有下一级菜单；左侧显示有对号或圆点的菜单项， 表示当前菜单项已被使用；右侧显示快捷键的菜单项，表示使用快捷键可以完成相关操作。故本题选B。
27. A 解析：本题考查Excel运算符的运用。“&”是连接运算符，连接一个或者更多字符串，产生一 个长文本。例如，“科学探索”&“信息技术”就产生了“科学探索信息技术”。但是该公式前面没有等号， 因此是原样输出，故本题选A。西米学府团队
28. D 解析：本题考查概念间的逻辑关系。语文和物理属于全异关系。 A 、B 、C 三项属于包含关系， D 项属于全异关系。故本题选D。
29. B 解析：本题考查数字推理。题干中数列的规律：前两项之和乘2等于第三项。(4+6)×2=20, (6+20) ×2=52,(20+52)×2=144,(52+144)×2=392。故本题选B。
二 、材料分析题
30 . |参考答案 |
韩老师的教育行为践行了素质教育的具体要求。
(2)素质教育是促进学生全面地、生动活泼地、可持续发展的教育。材料中，韩老师不仅关心学生的 语文成绩，还开展“课前一分钟演讲”,提升学生的口语交际能力，这表明韩老师注重学生的全面发展。
(3)新课程改革要求密切课程内容与生活、时代的联系。材料中，韩老师把动物园、海洋馆、植物园、 博物馆的体验作为学生写作素材的积累，体现了课程与生活、时代的联系。
(4)新课程改革要求教学从“关注学科”向“关注人”转变。材料中，韩老师积极同学生和家长交流 沟通，了解学生的精神需求，以便更好地教育学生，体现了韩老师关注学生个人的需求和体验。
31 . |参考答案 |西米学府团队
董艳老师的教育行为践行了教师职业道德规范的相关要求。
(1)爱岗敬业。材料中，董艳老师在寝室模拟课堂教学，摘抄班主任工作方法，体现了其对工作高度 负责，认真备课上课；扎根乡村教育，体现了其忠诚于人民教育事业，志存高远，乐于奉献。
(2)关爱学生。材料中，董艳老师接收有智力问题的小南，每次带全班读完诗后，都会带小南再读一 遍，体现了其不放弃每一个学生。
(3)终身学习。材料中，董艳老师阅读教育名家原著,写下500多万字的教育随笔……说明其树立了 终身学习理念，不断提高专业素养。
32. |参考答案|
(1)乡土景观雕塑建立在雕塑艺术的基础上，综合了当地经济、社会、文化环境等因素，推陈出新， 表现出乡村地区的文化与风俗特点。
①乡土景观雕塑增强乡村环境艺术特征、传承乡村历史文化，服务于乡村旅游产业，再现当地生活场 景、民俗习惯。西米学府团队
②乡土景观雕塑重构现代乡村空间新秩序，表现现代乡村社会丰富的人文内容，反映新时代人们的精 神文化追求和内涵。
③乡土景观雕塑符合当地民族和文化特征，在保持自然景观多样性、完整性的前提下，作品符合乡村 生产、生活、民族文化的艺术表达，深入展现乡村风貌。
④乡土景观雕塑作品在艺术表现形式上借助抽象性和象征性表现手法，用各种不同的材料创造出具有 淳朴民风感的艺术形象，反映出对乡土地区生活的感受、文化的情感。
(2)①乡土景观雕塑对于村庄来说，是村庄环境、风貌展示的重要渠道，能够反映出村庄地理特征， 以及村庄发展期间所形成的区域文化，能够改善乡村环境和艺术氛围。
②乡土景观雕塑为乡村文化传承带来更多可能性：一方面，景观雕塑能够在设计过程中，增加乡村地 区风味、风俗文化内容，吸引更多游客、促进当地旅游产业发展和本地特色文化的传播。另一方面，景观 雕塑记录着当地人们的社会活动，传承本地区的传统文化，最终形成符合乡村地理特征的文化景观。乡土 景观雕塑为美丽乡村建设工作的有序推进提供文化助力。西米学府团队
三 、写作题
33 . |参考范文 |
正确审视自己的价值
一粒珍珠不会因为被埋藏在砂砾中就失去它的光辉，一只天鹅不会因为栖身于鸭群而失去美丽，一根 稻草也不会因为在路边无人理会而失去它的价值。事物的好坏不应以外物为标准轻易判断，而应基于自身的价值出发。对人来说，每个人都应该正确审视自己的价值。
回溯过去，古代许多先贤都能正确审视自己，做出合适的选择，实现人生价值。陶渊明身居庙堂却心 向田园，不愿为五斗米折腰，最终果断辞官，感叹“久在樊笼里，复得返自然”,过上了“采菊东篱下”的 悠闲生活；李白虽得玄宗青睐，力士脱靴，却只能写诗逢迎权贵，空有一腔抱负不能实现，最终高呼“安 能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”,潇洒离去；周敦颐不喜官场黑暗，不愿与贪官污吏同流合污，坚持 两袖清风，申诉冤假错案，为民请命，用“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”来表达自己的高洁 志趣……陶渊明、李白和周敦颐正确审视了自己，根据自身的喜好而选择了不同的人生，或隐居桃源闲来 赋诗，或自在漂泊写意人生，或为官清廉施展抱负。所以，他们才过得悠闲自在，追求了内心的宁静，实 现了人生价值。西米学府团队
反之，如果不能正确审视自己，就很可能错过自我价值的实现。人人都说，刘备的儿子是“扶不起的 阿斗”,连他自己也接受了别人的说法。诸葛亮恳切劝他“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路”,可 刘禅非但没有正确地审视自己，看到自己的价值，反而懦弱昏庸，听信谗言，荒诞误国。如果刘禅能认识 到自己的价值和肩上背负着的一国之君的责任，加上诸葛亮这样神机妙算的臣子鞠躬尽瘁地辅佐，三国是 否会是另一番景象?因此，人生的意义在于看到自己的价值所在，也许我们都是平凡的人，但是每个普通 人身上都有闪光点，这就是我们所努力的方向。
着眼现在，有人因为稻草对他无用就觉得稻草没有价值，有人用绑白菜还是螃蟹来判定稻草的贵贱。 可是，稻草真正的价值所在难道不是它孕育出来的果实吗?人更是如此，不能因为某项才能不如别人就像 刘禅一样妄自菲薄，自暴自弃，觉得自己毫无价值。其实，只要我们会正确审视自己，知道自己所擅长的 和向往的方向，并为之努力，就一定会创造价值，实现自我。西米学府团队
人生的意义不在于别人的目光和不负责任的轻易审判。人只要立足自身，正确审视自己，发现自身的 长处，学会做出符合自己理想的人生选择，就能找到自己的价值所在。这样，不论你身处何种环境，都可 以波澜不惊，怡然自得。
