1. 仔细研究那些消失的地方特色美食、知名老店，会发现它们往往不是消失于“市场的选择”。对城市来说，不能只有看得见的光鲜，摸得着的利益、便于量化的经济增长指标，更需要市井的味道、城市的记忆、百姓的情感。

　　这段文字的主旨是：

　　A. 对城市来说，经济指标是不重要的

　　B. 城市的发展不能只看利益

　　C. 地方特色对城市的重要性

　　D. 地方特色美食、知名老店的消失是有预谋的
 

　　2. 空间碎片，又称太空垃圾，是人类空间活动的废弃物，是空间环境的主要污染源。随着航天活动的日益频繁，空间碎片与日俱增，对近地空间的航天器构成严重威胁。此外，空间碎片坠入大气层，会对地面的生命财产安全构成严重威胁，特别是以核能为动力的航天器陨落时，对环境产生化学和放射性污染，后果尤其严重。

　　上述文字谈论的重点是：

　　A. 什么是空间碎片

　　B. 空间碎片为何与日俱增

　　C. 空间碎片是空间环境的主要污染源

　　D. 空间碎片概念及其严重危害
 

　　3. 民以食为天，食品安全，尤其是粮食安全是根本，在水土资源刚性约束的条件下，种业成为挖掘增产潜力、保障食品安全的关键，它不仅是农业发展的战略产物，也决定着农业发展的水平和竞争力，而且是人类赖以生存发展的战略。

　　这段文字主要说明了：

　　A. 种业的重要性

　　B. 粮食安全的重要性

　　C. 环境保护的重要性

　　D. 农业发展的重要性
 

　　4. 如何善用社会监督力量、发挥社会监督的积极作用，始终是反腐领域需要深入探索的课题。一方面，“让人民监督权力”不是句空话，努力实现事事有回应、件件有着落，才能取信于民，借力于民。另一方面，监督是一种权利，但绝非特权，监督者自身也有“打铁还需自身硬”的考验，如何在制度上形成监督人人可为、监督人人有责的良性循环，决定着社会监督的品质和实效。

　　这段文字主要论述了：

　　A. 发挥社会监督作用的两个方面

　　B. 不能使“让人民监督权力”落空

　　C. 监督者不能滥用监督权利

　　D. 如何更好地发挥社会监督作用
 

　　5. 在最受女性用户关注的作家TOP10中，仅有三名女性作家。在榜单中，钱钟书、沈从文出人意料的位列琼瑶之上。马尔克斯的魔幻、泰戈尔的诗歌、村上春树的情感、东野圭吾的悬疑，这些不同类型的作家作品已经成为女性书单中的常客，女性读者已从情感和内心的小世界走向更加丰富多彩的大世界。既能描写细腻的情感，又能讲述精彩的故事，比如村上春树和东野圭吾这样的作家，会受到越来越多的女性的喜爱。

　　这段文字主要讨论的是：

　　A. 女性的内心世界的变化

　　B. 女性读者关注的作家

　　C. 女性读者阅读类型的变化

　　D. 女性读者对男作家的关注
 

　　6. 中国古代就有不战而屈人之兵之说，于是学术界就有一种错误的看法，认为软实力在国家成长中一定是发挥正面作用的因素，其实不然，软实力既可以成为国家成长的积极推动力，同时过多的宣扬自身的软实力也可能成为国家成长的障碍。

　　对以上文字的概括，最恰当的一项是：

　　A. 软实力的功能具有双重性

　　B. 软实力会阻碍国家成长

　　C. 软实力对国家的成长一定是积极推动力

　　D. 软实力在古代战争中已经有应用
 

　　7. 在语言表达能力和对事物的反应方面，一般说来，男人灵敏的程度较女人略逊一筹，在这方面，丈夫们经常受威胁，但他们却不愿妻子知道自己的短处，他们护短的手法是沉默寡言，除非他们对于某些事物有足够的认识，否则就不会随便开口，言必有中是他们的藏拙武器。经常听到妻子说：“我家那位虽然话不多，可很有见地，一句能顶十句。”如果她知道了她丈夫“话不多”的真正原因以及在说出“能顶十句”的一句前要经过多么痛苦的思索，她恐怕就不会再用“很有见地”来评价了。

　　对这段文字的主旨概括最准确的是：

　　A. 男人习惯用沉默的手段掩饰自己的弱点

　　B. 男人的话不多，但是看法很有见地

　　C. 女人在语言表达和反应方面能力强于男人

　　D. 男人说一句话要经过痛苦的思索过程
 

　　8. 锆石极耐高温，其熔点达2750℃，并耐酸腐蚀。世界上有80%的锆石直接用于铸造、陶瓷、玻璃工业以及制造耐火材料。少量的锆石用于铁合金、医药、油漆、制革、磨料、化工及核工业。极少量的锆石用于冶炼金属锆。含ZrO265%—66%的锆英石砂因其耐熔性(熔点2500℃以上)而直接用作铸造厂铁金属的铸型材料。

　　这段话的主要目的是告诉我们：

　　A. 锆石极耐高温

　　B. 锆石的工业用途

　　C. 锆石耐酸腐蚀

　　D. 锆石性质特殊
 

　　9. 怎么样才能吸引更多的学生进入大学并激发他们的思考呢?第一步就是要摒弃学术领域的种种限制。我知道这样一堂课，一位教授引导他的学生思考人性这一话题，他首先引用亚历山大•汉密尔顿的话，人类是“野心勃勃、心存报复、贪得无厌的”，然后又引用托马斯•杰斐逊的话，即“道德高尚、同情他人、慷慨大方是人的本性”。这是大学课堂值得讨论的一个话题，在讨论中，每个人都可以收集各种信息，都可以有自己独特的见解。这样，学生尊敬老师了，学生考试作弊、上网抄袭作业的现象也会减少。

　　上述文段作者所举的例子说明教师应该：

　　A. 给学生们开设更多的思想道德课

　　B. 教授学生感兴趣的内容

　　C. 首先赢得学生的尊重

　　D. 培养学生独立思考的能力
 

　　10. 不同文明承载着不同的价值，文明共同体也是价值共同体。每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的智慧和精神追求。不同文明既有各自特殊的价值，也有共同的追求。比如，在当今世界，虽然霸权主义、强权政治依然存在，单边主义、保护主义抬头，传统安全和非传统安全问题复杂交织，但和平与发展仍然是时代主题，也是世界各国人民的共同追求、共同心愿。我们应秉持平等和相互尊重，加深对自身发展道路和其他国家发展道路差异性的认知，以团结、智慧、勇气促进交流互鉴，推动不同国家、不同文明走合作共赢之路。

　　上述文段表达的主要观点是：

　　A. 文明互鉴是不同文明寻求合作共赢的必然途径

　　B. 交流互鉴是文明存在和发展的必要条件

　　C. 文明交流互鉴应是平等的，不应是单一的、单向的

　　D. 文明的开放程度和借鉴能力是影响文明发展的重要因素

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　　1. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先提到地方特色美食、知名老店这些地方特色的消失往往不是“市场选择”，紧接着就指出城市不能只看得见经济增长指标，还更需要“市井的味道、城市的记忆、百姓的情感”，可知，整个文段都在强调地方特色对于城市的重要意义。

　　第二步，对比选项。C项是文段主旨的同义替换，符合文意。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：文段说的是“不能只看到”意思是经济指标虽然重要，但是不能以牺牲地方特色为代价盲目追求目标，所以不是“不重要”。B项：文段不仅提到城市的发展“不能只看利益”，还强调重视“地方特色”，此表述片面。D项：“有预谋”无法体现，文段只提到“不是消失于‘市场的选择’”，属于无中生有。

　　2. 【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段先介绍了空间碎片的定义及其对航天器的威胁，之后通过并列关联词“此外”继续介绍空间碎片坠入大气层的严重后果。文段为并列结构，通过归纳概括，文段主旨为“空间碎片定义及其危害”。

　　第二步，对比选项。D项是对文段的全面归纳概括。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】A项、B项和C项：仅涉及文段部分内容，不全面。

　　3. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先引入粮食安全是根本的话题。之后有通过背景的陈述“在水土资源刚性约束的条件下”提出观点，即“种业成为挖掘增产潜力、保障食品安全的关键”。最后进一步来解释种业的重要性。提出的观点为文段的主旨句。

　　第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项、C项和D项：与原文主体“种业”不相符，偏离重点。

　　4. 【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段先指出“如何善用社会监督力量、发挥社会监督的积极作用”是反腐需要深入探索的课题，接着通过“一方面……另一方面”阐释如何“善用社会监督力量、发挥社会监督的积极作用”。综上，文段是“分—总”结构，重在论述如何善用社会监督力量，如何发挥社会监督的积极作用。

　　第二步，对比选项。A项“发挥社会监督作用的两个方面”不等同于“如何发挥社会监督的作用”，表述不严谨，A项可理解为：作用有哪两个方面，故排除。B项、C项概括片面，故排除。D项是对文段重点的同义替换。

　　因此，选择D选项。

　　5. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段前两句话指出，现在最受女性关注的作家中男性作家偏多，然后又指出女性读者选择阅读书目时发生的变化。所以文段的主旨是在讨论女性读者在读书类型上发生的转变。

　　第二步，对比选项，C项是对文段主旨的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：文段的主体是“女性读者”而非“女性”，概念范围扩大。B项和D项：“作家”表述偏离文段重点，文段强调的是读的书不一样，而非作家。

　　6. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段一开始提出很多人认为软实力只具有正面作用，然后通过“其实不然”进行转折，说明软实力不仅有积极作用，也具有负面影响，是文段的主旨句所在。

　　第二步，对比选项。A项是对主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项和C项：均只提到了软实力的一方面的作用，表述片面。D项：首句话题引出，非重点。

　　7. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段先讲一般而言，女人在语言表达和反应方面强于男人，然后通过转折词“但”引出文段重点，即男人不愿意暴露短处，所以用沉默去护短，再然后通过“除非”进行反面论证，最后进行举例说明。文段重点在转折之后，主要讲的是男人不愿意暴露短处，所以用沉默去护短。

　　第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项和D项：“有见地”和“痛苦的思索”均为举例论证的部分，偏离文段重点。C项：“强于男人”的表述为转折前内容，且表述太过绝对，文段只是谈及“一般来说”，并非所有。

　　8. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段先介绍锆石的特性，然后从四个方面介绍了具有这种特性的锆石在工业中的用途。

　　文段重点在第一句引出话题之后，即介绍锆石的工业用途。

　　第二步，对比选项。B项是对文段重点内容的准确概括。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项、C项和D项：是第一句引出话题的内容，均为锆石的特性，非重点。

　　9. 【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先讲了教授引导学生思考人性这一话题，接下来通过一系列的例子来论证文段的重点，即这是大学课堂值得讨论的一个话题，在讨论中，每个人都可以收集各种信息，都可以有自己独特的见解。

　　第二步，对比选项。D项是对文段主旨的同义替换，是例子要论证的重点。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】A项：过度引申。B项和C项：无中生有。

　　10. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先讲了不同文明承载着不同的价值，文明共同体也是价值共同体，接下来通过“比如”进行举例论证，文段最后重点强调我们要秉持平等和相互尊重，加深对自身发展道路和其他国家发展道路差异性的认知，以团结、智慧、勇气促进交流互鉴，推动不同国家、不同文明走合作共赢之路。故文段为“分—总”结构，重点是不同文明之间需要交流互鉴。

　　第二步，对比选项。A项是文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项、C项和D项：均未体现“不同文明之间的交流互鉴”，偏离重点。