1. 年画于南方是细腻柔媚，在北方是粗犷豪放，呈现出很强的________。若是再仔细分辨的话，区别就更大了。比如，河南朱仙镇的年画，传承着中古时期的典雅与大气;苏州桃花坞的年画，汲取了江南文化的精秀细巧……这些个性鲜明、________的年画，只有在农家的墙壁上才彰显出活力，是乡村屋舍的画龙点睛之笔。
填入横线处的词语最恰当的一项是：
A.艺术性美轮美奂
B.独特性栩栩如生
C.差异性五颜六色
D.地域性异彩纷呈
2. 练兵备战出现周期性弱化，是古今中外军队遇到的一个普遍问题，历史上许多在开疆拓土时________出的熊罴之师，一旦被和平时期的富足安逸所________，骁勇善战之气就如同自行车胎出现“慢撒气”一样逐步________，最终重蹈前世衰亡的覆辙。
填入横线处最恰当的是：
A.磨砺迷惑腐化
B.锤炼麻痹消散
C.打造引诱松懈
D.熏陶侵蚀退缩
3. 电影是“文化名片”，生动地展示着一个国家的形象;也是“文化底片”，形象地显影着一个国家的________;更是“文化芯片”，深刻地________着一个国家的精神密码。电影并不提供解决方案，但却让陌生的心灵相通，成为我们彼此贴近、________对方的“通行证”。
填入横线处最恰当的是：
A.内涵传递理解
B.底蕴揭示抵达
C.神采谱写拥抱
D.气质建构接纳
4. 也许在今天看来，某些人“为黑而黑”的把戏相当________。但不得不说，这个群体曾经一度在舆论场上呼风唤雨，粉丝动辄拥趸百万千万。“公知”为何走下神坛?从根本上说，是因为其所构建的那一套话术在现实冲击下正变得愈发无力。“中国之治”与“世界之乱”形成鲜明对照。更重要的是，随着越来越多中国人走出国门，对“发达国家不发达”的真相有了更为直观理性的认识。当爱国和自信愈发成为舆论场中的________，“公知体”自然失去市场。
填入横线处最恰当的是：
A.浅薄定盘星
B.普遍领头羊
C.明显顶梁柱
D.拙劣主旋律
5. 提供优质的教学内容和服务，是学习类应用程序的________，是彰显其教育性的首要维度。漂亮的界面，花哨好玩的功能均是________，内容才是内在价值和竞争力之所在。
填入横线处的词语最恰当的一项是：
A.焦点喧宾夺主
B.根基锦上添花
C.要旨如虎添翼
D.追求缘木求鱼
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1.【答案】D
【解析】第一步，分析第一空。根据“年画于南方是细腻柔媚，在北方是粗犷豪放”可知，年画在各地的特点不同。A项“艺术性”侧重艺术特点，体现不差异性，排除A项。B项“独特性”侧重独有的，与一般不同的，表示“与众不同”，不是侧重多个事物的差异性，排除B项。C项“差异性”和D项“地域性”均可以表示各地的特点不同，符合文意。
第二步，分析第二空。所填词语修饰“年画”，且与“个性鲜明”构成并列，照应前文的举例，说明各地年画都有自己的特点。C项“五颜六色”指各种颜色，文中并非仅体现颜色不同，无法照应前文，排除C项。D项“异彩纷呈”比喻突出的成就或表现，符合文意。
因此，选择D选项。
【拓展】美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
文段出处：东南网《年画里的“秘密”》
2.【答案】B
【解析】第一步，分析第一空。该空搭配“熊罴之师”。D项“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响，搭配不当，排除。A项“磨砺”比喻磨炼;B项“锤炼”指磨炼;C项“打造”比喻创造或造就。三者均正确。
第二步，分析第三空。该空照应“骁勇善战之气就如同自行车胎出现‘慢撒气’”。B项“消散”烟雾、气味、热力以及抽象事物消失，搭配正确。A项“腐化”借喻思想行为变坏;C项“松懈”指注意力不集中;做事不抓紧。二者均搭配不当，排除。答案锁定B选项。
第三步，验证第二空。“麻痹”指疏忽大意，失去警惕性，符合语境。
因此，选择B选项。
【拓展】迷惑：辨不清是非;摸不着头脑。引诱：诱导。侵蚀：逐渐侵害使变坏。
文段出处：法制网《纠治和平积弊的历史镜鉴》
3.【答案】B
【解析】第一步，分析第一空。该空照应“文化底片”。A项“内涵”指内在的涵养;B项“底蕴”指内心蕴藏，底细，事情的内涵，文化的涵养。二者均符合语境。C项“神采”指人面部的神气和光彩;D项“气质”指人的风格、气度。二者均不能照应“底片”，排除。
第二步，分析第二空。该空搭配“深刻地”“精神密码”。B项“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物，符合语境。A项“传递”指由一方交给另一方，辗转递送，与“深刻地”搭配不当，排除。答案锁定B选项。
第三步，验证第三空。该空照应“心灵相通”，与“贴近”形成并列。B项“抵达”指到达，符合语境。
因此，选择B选项。
【拓展】文段出处：《电影是抵达彼此的“通行证”》
4.【答案】D
【解析】第一步，分析第一空。该空与“把戏”搭配，与后文形成转折关系且照应“那一套话术在现实冲击下正变得愈发无力”，表达“把戏不高明”之意。A项“浅薄”指肤浅;D项“拙劣”指笨拙而低劣。二者均符合语境。B项“普遍”指存在的面很广泛;C项“明显”指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到。二者与后文语境不照应，排除。
第二步，分析第二空。该空表达“爱国和自信愈发成为舆论场中的主流”之意。D项“主旋律”比喻主要精神或基本观点，符合语境。A项“定盘星”比喻一定的主张，准主意，不符合语境，排除。
因此，选择D选项。
【拓展】领头羊：比喻在团体中发挥主导作用的人。顶梁柱：比喻起主要作用的骨干力量。
文段出处：《“公知体”失去市场见证国民心态之变》
5.【答案】B
【解析】第一步，分析第一空。根据后文“是彰显其教育性的首要维度、内容才是内在价值和竞争力之所在”可知，“提供优质的教学内容和服务”是学习类应用程序内在的、首要的功能。A项“焦点”比喻问题的关键所在或争论的集中点，体现不出“内在”的意思，排除A项;B项“根基”指事物的基础;C项“要旨”指主要的旨趣、意思，即主要内容。二者均能体现出重要性，符合文意。D项“追求”意指尽力寻找、探索，体现不出来“首要”的意思，排除D项。
第二步，分析第二空。根据“内容才是内在价值和竞争力之所在”可知，“漂亮的界面、花哨好玩的功能”是次要的。B项“锦上添花”指在锦上绣花，比喻美上加美，好上加好。根据词义可知，“锦上添花”的事物并不是最核心的事物，因此符合文意。C项“如虎添翼”比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。比较B项和C项，“如虎添翼”可体现出增添的事物对原事物来说是非常有力的，因此其所修饰的事物也是很重要的，无法表现出“次要”的含义，故排除C项。
因此，选择B选项。
【拓展】文段出处：央广网《学习类APP 当对教育怀有敬畏之心》
