1、心理学上有种特殊现象叫做记忆的"舌尖现象"，意思是回忆的内容到了舌尖，只差一点，就是无法忆起。舌尖现象是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的，这种抑制来自于多方面，比如对有关事物的其他部分特征的回忆掩盖了所要回忆的那部分特征，又比如回忆时的情境因素以及自身情绪因素的干扰等等。而消除了抑制，如经他人提示、离开回忆困难时的情境、消除紧张情绪等，舌尖现象往往就会消失。

　　根据上述定义，下列属于舌尖现象的是：

　　A.考试时发现有一个自己没有复习到的知识点，怎么想都想不起来

　　B.老王患帕金森之后经常上一秒还在说话下一秒就忘记自己在哪里

　　C.小李的工作要经常出差，所以经常忘记自己醒来在哪一个城市

　　D.笑笑见到熟悉的老同学可是猛然记不起他的名字，场面非常尴尬
 

　　2、缔约过失责任是指在合同订立过程中，一方因违背其依据诚实信用原则所产生的义务，而致另一方的信赖利益受损，应承担损害赔偿责任;另一方因信赖合同的成立和有效，但由于合同不成立或无效而蒙受损失，此种不利益即为信赖利益的损失。

　　以下选项中，甲方应当承担“缔约过失责任”的是：

　　A.甲方在乙方处低价购买了一批优质水果，并将这些水果做成了罐头，加工后的卖出的罐头收益远远超过收购价格

　　B.甲方购买了乙方的一套房子，并为此花费了几万元的装修费用，居住几天后才发现房子地基不够牢固，打算解除合同

　　C.甲方欲在乙方处购买一批笔记本电脑，但要求乙方提供人员培训，乙方在花费5万元进行培训后，甲方发现乙方电脑质量有问题，遂解除了合同

　　D.甲方称自己有一批品质精良的丝绸，并要求乙方在5天内付款，乙方只能将新买的汽车低价卖出，付款后发现这些丝绸均为残次品
 

　　3、晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质或其他方面的现象。如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏”的，他就会被“坏”的光环笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的。晕轮效应是在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会现象，正如日、月的光辉，在云雾的作用下扩大到四周，形成一种光环作用。

　　下列体现晕轮效应的是：

　　A.爱屋及乌

　　B.近朱者赤

　　C.先入为主

　　D.按图索骥
 

　　4、知识学习，即知识的掌握，是学生在教师有目的有计划有步骤的指导下，积极主动地接收和占有前人积累下来的知识经验，在头脑中构建相应的认知结构。

　　根据上述定义，属于知识学习的是：

　　A.某高校保安业余时间去学校听讲座、上自习，自考了本科

　　B.工程师小李在工作中不断积累经验，遇到问题也会找师傅请教

　　C.某党支部每月都会邀请老红军给新党员讲述抗战经历

　　D.小王在辅导班学习了一个学期的化学课程，掌握了化学竞赛知识
 

　　5、日语协会为了参加上级举办的动漫的配音，决定在协会内部选拔人选，协会的领导分别都发表了自己的看法：

　　小王说：如果安排甲，乙也得去，配音上他俩配合很默契;

　　小于说：我认为，要是丙去的话，必须也得让丁去;

　　小李说：总之啊，甲与乙至少得去一个;

　　小张说：丙和丁至多去一个;

　　小丁说：丙要不去，甲必须去。

　　根据上述内容，可以推出以下哪项结论?

　　A.乙与丙去参加比赛

　　B.甲与丁没去参加比赛

　　C.乙去参加比赛，丁没去参加

　　D.甲去参加比赛，丙没去参加

　　答案解析...请翻下一页哦~

　　1、【答案】D

　　【解析】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　回忆的内容到了舌尖，只差一点，就是无法忆起的现象。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：知识点没想起来是因为没有复习到，而不属于“回忆的内容到了舌尖，只差一点，就是无法忆起”，不符合定义;

　　B项：老王想不起来是因为患上帕金森，而非“回忆的内容到了舌尖，只差一点，就是无法忆起”，不符合定义;

　　C项：小李因为经常出差所以有时候会不知道自己在哪一个城市，不属于“回忆的内容到了舌尖，只差一点，就是无法忆起”，不符合定义;

　　D项：笑笑见到熟悉的老同学但是猛然记不起来他的名字，属于“回忆的内容到了舌尖，只差一点，就是无法忆起”，符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　2、【答案】D

　　【解析】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①在合同订立过程中;

　　②一方因违背其依据诚实信用原则所产生的义务，而致另一方的信赖利益受损，应承担损害赔偿责任;

　　③另一方因信赖合同的成立和有效，但由于合同不成立或无效而蒙受损失。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：将采购的水果制成罐头，没有体现违背诚信原则，不符合关键信息②，排除;

　　B项：发现乙方的房子有问题，而致使甲方的利益受损，应该由乙方承担责任，不符合题目要求，排除;

　　C项：甲方发现乙方的电脑质量存在问题，问题是由乙方造成，并非甲方违背诚实信用原则，排除;

　　D项：将汽车低价卖出表明乙方蒙受了损失，且是由甲方造成，甲方应承担责任，正确。

　　因此，选择D选项。

　　3、【答案】A

　　【解析】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①人们对他人的认知判断;

　　②根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质或其他方面的现象。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：爱屋及乌意思是因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦，比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物，符合“从这个判断推论出认知对象的其他品质或其他方面”，符合定义;

　　B项：近朱者赤比喻接近好人会让自己也变好，不涉及“对他人的认知判断”，不符合“从这个判断推论出认知对象的其他品质或其他方面”，排除;

　　C项：先入为主指先听进去的话或先获得的印象可能在头脑中占有主导地位，以后再遇到不同的意见时，不容易接受，不涉及“对他人的认知判断”，不符合“从这个判断推论出认知对象的其他品质或其他方面”，排除;

　　D项：按图索骥，指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事，不涉及“对他人的认知判断”，排除。

　　因此，选择A选项。

　　4、【答案】D

　　【解析】

　　第一步，根据提问方式，确定为选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①学生在教师有目的有计划有步骤的指导下;

　　②积极主动地接收和占有前人积累下来的知识经验，在头脑中构建相应的认知结构。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：保安业余时间去学校听讲座、上自习，说明没有教师指导，不符合“学生在教师有目的有计划有步骤的指导下”，不符合定义;

　　B项：遇到问题找师傅请教，说明师傅不是系统指导，不符合“学生在教师有目的有计划有步骤的指导下”，不符合定义;

　　C项：老红军给新党员讲述的内容是自己的经历，不符合“知识经验”，不符合定义;

　　D项：小王经过了一个学期的课程学习，符合“学生在教师有目的有计划有步骤的指导下”，掌握了化学竞赛知识，符合“积极主动地接收和占有前人积累下来的知识经验，在头脑中构建相应的认知结构”，符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　5、【答案】D

　　【解析】

　　第一步，确定题型。题干中有关联词“如果……”，确定为翻译推理。

　　第二步，分析条件，进行推理。

　　①小王：甲→乙;②小于：丙→丁;③小李：甲或乙⇔-甲→乙;

　　④小张：-丙或-丁⇔丁→-丙;⑤小丁：-丙→甲。

　　①与③根据两难推理可得乙一定去，②与④根据归谬定理可得丙一定不去，结合⑤可得甲一定去。结合选项可知仅有D选项符合。

　　因此，选择D选项。