依据智力活动的实践模式，以展开的外显的方式付诸实施的阶段是( )

　　6.太阳小学三(2)班学生小学数学考试没考好，其父母一改以前的决定，暂时不为他购买小天才电话手表。这属于( )。

　　A.正强化 B.负强化

　　C.惩罚 D.消退

　　7.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的外显的方式付诸实施的阶段是( )。

　　A.原型定向 B.操作定向

　　C.原型操作 D.原型内化

　　8.做事没有明确目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见，人云亦云。这是由于缺乏意志的( )

　　A.自觉性 B.果断性

　　C.坚定性 D.自制性

　　9.当五星红旗冉冉升起的时候，同学们心潮澎湃，精神振奋，这属于( )。

　　A.道德认知 B.道德意志

　　C.道德情感 D.道德行为

　　10.我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是( )。

　　A.空想 B.幻想

　　C.再造想象 D.创造想象

参考答案见下一页

　　6.C

　　【解析】惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激或消除一个愉快刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。题干中，不买手表属于负惩罚。故本题选C。

　　7.C

　　【解析】冯忠良将智力技能分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。其中在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的外显的方式付诸实施的阶段属于原型操作阶段。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】意志的独立性，也称自觉性，是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。与独立性相反的表现是易受暗示和独断。易受暗示指缺乏主见，人云亦云，为表现出过多的屈从和盲从。独断指容易从主观出发一意孤行，刚愎自用，听不进中肯的意见和合理的建议。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】道德情感是指人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。题干中的心潮澎湃，精神振奋，这属于情感范畴，和爱国主义相关，故为道德情感。故本题选C。

　　10.C

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