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报名时间：2025年11月3日8:00至11月9日18:00
资格初审：2025年11月3日8:00至11月11日18:00
打印准考证：2025年12月8日8:00至14日18:00
笔试时间：2025年12月14日
成绩查询：2026年1月底左右
21.下列作品中的人物和情节，搭配不当的是( )。
A.诸葛亮七擒孟获
B.宋江雪夜上梁山
C.鲁智深倒拔垂杨柳
D.林冲误闯白虎堂
【答案】B
【解析】B项，雪夜上梁山的是林冲，不是宋江。该情节主要讲述高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲，林冲被发配沧州，高衙内不肯罢休，欲置其于死地，在野猪林狠下杀手，幸得鲁智深相救。林冲被迫看守草料房，又一次险遭毒手，忍无可忍得林冲一气之下杀死陆谦，在风雪交加得夜晚上了梁山。故本题选B。
22.“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”指的是( )。
A.太阳
B.寿命
C.月亮
D.姻缘
【答案】C
【解析】“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：希望世上的有情人能终成眷属，长久厮守在一起，即使天各一方，彼此也能享受到皎洁的明月，寄托思念之情。句中的“婵娟”指的是“月亮”。故本题选C。
23.下列选项中，依次是象形、指示、会意、形声的一组汉字是( )。
A.鸟 果 从 休
B.武 刃 鼎 染
C.鱼 自 取 牧
D.鹿 甘 涉 旗
【答案】D
【解析】A项，“鸟”是象形字，“果”是象形字，“从”是会意字，“休”是会意字。
B项，“武”是会意字，“刃”是指示字，“鼎”是象形字，“染”是形声字。
C项，“鱼”是象形字，“自”是象形字，“取”是会意字，“牧”是会意字。
D项，“鹿”是象形自，“甘”是指示字，“涉”是会意字，“旗”是形声字。
故本题选D。
24.元代前期留存散曲数量最多的作家是( )。
A.白朴
B.关汉卿
C.马致远
D.元好问
【答案】C
【解析】在元代前期的散曲家中，马致远是留存作品最多，评价最高的一个。他现存小令一百十五首，套数二十二首，另有残套四首。作品的内容，以感叹历史兴亡、歌颂隐逸生活吟咏山水田园风光为主，在保持散曲特有的艺术风格的同时，又常具有诗词的意境和秀丽的画面感，语言自然清丽，雅俗相兼。其思想意蕴和艺术风格最容易引起知识分子内心的共鸣，所以被置于“群英之上”。故本题选C。
25.“我好像在哪儿见过这个人。”中的“哪儿”是( )。
A.表疑问的代词
B.表示任指的代词
C.表示指示的代词
D.表示虚指的代词
【答案】D
【解析】疑问代名词可不表疑问，引申为任指和虚指两种用法。(1)任指，表示任何人或任何事物，说明在所说的范围内没有例外。(2)虚指。指代不能肯定的人或事物，包括不知道、说不出或不想说出的。题干中的“哪个”指的是某个地方，即虚指。故本题选D。
26.关于审美意象，错误的是( )。
A.审美意象是想象力对实际生活所提供的经验材料进行加工生发，而在作者头脑中形成的形象显现
B.钟嵘在《诗品》中首次将审美意向用于艺术创造，指出“独照只匠，窥意象而运斤”
C.寓言式意象是指通过一则故事阐释一种哲学或观念，而这正是这则故事的主旨
D.符号式意象不具有情节性的整体意象和单个意象
【答案】B
【解析】B项，错误。首次将审美意象用于艺术创造，指出“独照只匠，窥意象而运斤”的是刘勰的《文心雕龙》。故本题选B。
27.轻声是指在一定条件下，音节失去原来的声调而变读成的又轻又短的调子，与( )相关。
A.音强和音长
B.音强和音色
C.音强和音高
D.音强和音调
【答案】A
【解析】轻声不是第五种声调，而是一种声调的弱化形式。轻声字在词语中读得既短又轻，在物理上表现为音长变短、音强变弱。故本题选A。
28.莫里哀是法国古典主义最杰出的代表作家，达尔杜弗是他在( )中塑造的一个典型形象。
A.《唐璞》
B.《吝啬鬼》
C.《可笑的女才子》
D.《伪君子》
【答案】D
【解析】达尔杜弗是法国作家莫里哀在《伪君子》中塑造的形象。《伪君子》(1664-1669)是莫里哀喜剧艺术的最高成果，是世界戏剧史上的经典这作。小说讲述了宗教骗子达尔杜弗以伪装的虔诚骗得富商奥尔贡的信任，成为他家的上宾。奥尔贡背弃女儿原有婚约，欲招达尔杜弗为婿，还取消了儿子的继承权，把财产全部奉送给了骗子。他的做法遭到全家人反对，他们巧妙地揭露了达尔杜弗的真相，使奥尔贡翻然悔悟。骗子凶相毕露，企图陷害奥尔贡，但得到了应有的惩罚。故本题选D。
29.关于散文体裁，对应错误的是( )。
A.程灏、程颐《二程遗书》——书信体
B.傅雷《傅雷家书》——书信体
C.茅盾《白杨礼赞》——散文诗
D.鲁迅《野草》——散文诗
【答案】C
【解析】《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文，不是散文诗。《白杨礼赞》写于1941年3月，通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。故本题选C。
30.关于法国作家维克多·雨果，错误的是( )。
A.他是法国批判现实主义文学运动的领袖
B.他的创作反映了19世纪法国的重大历史进程和文学进程
C.他的《巴黎圣母院》揭露了中世纪教会和贵族统治阶级的罪恶
D.他的长篇小说《悲惨世界》是一部现实主义和浪漫主义相结合的作品
【答案】A
【解析】“批判现实主义文学运动的领袖”说法错误。维克多·雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。故本题选A。
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二、多项选择题
31.《史记》刻画人物性格的主要手法有( )。
A.精巧的剪裁和安排
B.人物之间的对比衬托
C.在特定环境中凸显人物性情
D.以细节描写和心理描写凸显人物某方面的精神风貌
E.以个性化的语言表现人物性格
【答案】ABCDE
【解析】《史记》刻画人物的主要手法有：①以个性化语言表现人物性格;②人物之间的对比衬托;③在特定环境中凸显人物性情;④以细节描写和心理描写凸显人物某方面的精神风貌;⑤精巧的剪裁和安排。故本题选ABCDE。
32.文学是审美的艺术，其特征主要表现为( )。
A.情感性
B.形象性
C.超越性
D.间接性
E.韵律性
【答案】ABC
【解析】审美是艺术的共同特征，文学的审美主要表现为情感性、形象性、超越性。故本题选ABC。
33.在许多叙事作品中，尽管其中人物姓名、身份、故事发生的时间与地点均不相同，却给人一种似曾相识的感觉。这是因为作品中的人物虽然姓名、身份有差异，其实不过是同一类型的行动元。《西厢记》中存在的行动元有( )。
A.故事最终结局的追求者(才子，如张生)
B.追求对象(佳人，如崔莺莺)
C.促进者(朋友、侠客或奴婢，如红娘)
D.竞争者与破坏者(小人，如郑恒)
E.反对者(有权势的人物，如老夫人)
【答案】ABCDE
【解析】《西厢记》中每一类行动元的存在都有其一定的意义，不仅仅组成了人物间复杂的关系网络，增强了文本的生动性和丰富性，更在于推动了故事的情节发展。他们的一切活动都紧紧围绕主题，共同服务于崔张的爱情，使其爱情的产生，发展与结果有了一定的可能性和合理性，最终促成了大团圆的局面。我们可以将《西厢记》中的人物分为不同类的行动元：故事最终结局的追求者(才子，如张生)、追求对象(佳人，如崔莺莺)、促进者(朋友、侠客或奴婢等，如红娘)，竞争者与破坏者(小人，如郑恒)，反对者(有权势的人物，如老夫人)等。故本题选ABCDE。
34.下列句子中使用比喻修辞格的有( )。
A.真理像星星一样闪出光亮，照亮一切
B.他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是铜的和银的
C.乡愁是一枚小小的邮票
D.柏油路好像也要晒化
E.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙
【答案】ACE
【解析】A项，运用了比喻的修辞手法，将“真理”比作“星星”。B项，运用了借代的修辞手法，“铜的”指“铜钱”，“银的”指“银币”，借材料、工具代该事物。C项，运用了比喻的修辞手法，将“乡愁”比作“邮票”。D项，没有运用修辞手法，将“真理”比作“星星”。E项，运用了比喻的修辞手法，将“叶子”比作“舞女的群”。故本题选ACE。
35.按照语素构成词的方式，词可以分为单纯词和合成词。下列选项正确的有( )。
A.单纯词是由一个语素构成的词
B.单纯词分为单音节词和联绵词
C.联绵词包括双声词、叠韵词、非双声叠韵词、音译词和叠音词
D.合成词是由两个或两个以上语素构成的词
E.复合式合成词包括主谓、述宾、述补、偏正、联合、词缀+词根、词根+词缀、词缀+词根+词缀等几种类型。
【答案】AD
【解析】A项，单纯词，指由一个语素构成的词。根据音节的多少，单纯词又分为单音节单纯词和多音节单纯词。表述正确。
B项，多音节单纯词，指由具有两个或两个以上音节的语素构成的单纯词。多音节单纯词又具体可以分为四个类型：联绵词、叠音词、外来词、拟声词。表述错误。
C项，联绵词包括双声词、叠韵词、非双声叠韵词。表述错误。
D项，合成词，指由两个或两个以上的语素构成的词。表述正确。
E项，复合式合成词包括主谓、述宾、述补、偏正、联合，词缀+词根、词根+词缀、词缀+词根+词缀属于附加式合成词。表述错误。
故本题选AD。
36.下列句子中，属于被动句的有( )。
A.父母宗族，结尾戮没
B.君子之德，风;小人之德，草
C.项燕为楚将
D.一鼓作气，再而衰，三而竭
E.吾长见笑于大方之家
【答案】AE
【解析】A项，被动句。本句大意：你的父族母族的亲戚全都被杀或没收为官奴了。B项，判断句。本句大意：在位者的品德好比风，在下的人的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒。C项，判断句。本句大意：项燕是楚国的将领。D项，无特殊句式。本句大意：第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。E项，被动句。本句大意：我将永远的被懂得大道理的人耻笑。故本题选AE。
37.关于阿城的《棋王》，正确的有( )。
A.讲述了在文革时代，知青王一生四处寻找对手下棋、拼棋的故事。
B.“吃”和“棋”是王一生的两样追求，“吃”只求吃饱，“棋”只为解忧。
C.王一生对“棋”的呆痴，正是对动乱显示的一种清醒认识，不愿碎波逐流，合污鼓噪 的一种变相抗争
D.作品回避了对王一生人生沉浮的描写，超越了当时普遍存在的单一直接的社会政治现照，透露出明显的基督教思想。
E 作品始终以中国古代哲学思想为出发点，充分体现了中国传统文化中的人格精神和文化心理积淀
【答案】ABC
【解析】A项，《棋王》讲述了在文革时代，知青“棋呆子”王一生四处寻找对手下棋、拼棋的故事。表述正确。
B项，王一生——外号“棋呆子”，一个象棋天才，为棋痴狂。“吃”和“棋”是他一生中不多的追求，然而这两样追求却不过分，“吃”只求吃饱，“棋”只为解忧。表述正确。
C项，王一生在那个“一句顶一万句”的迷狂时代里，这种不迎不持、无动于衷的呆痴，这种视而不见、听而不闻的消极，这种在“大而无当”中遨游的超脱，正是对动乱现实的一种清醒认识和明智，不愿随波逐流、合污鼓噪的一种变相抗争。表述正确。
D项，《棋王》的叙述中，平实里的玄奥颇为得体，大有道家之遗风。阿城觉得，在一个几乎无路可走的时代，人倘还能因技艺而进入审美的愉悦和精神的愉悦层面，则精神庶几不得荒芜，自由救赎的地方。这是道家与禅林中的古风，悠然与乱世之中。讲究造势，讲究弱而化之、无为而无不为，这是王一生的棋道，也正是道家哲学的精义。故选项表述错误。
E项，王一生的形象，与其说是包容了文化精神的独特个体，不如说是消解了鲜明个性的文化象征，充分体现了中国传统文化中儒道合璧的人格精神和文化心理积淀。但作者并未以中国古代文化哲学思想为出发点。表述错误。
故本题选ABC。
38.关于《百年孤独》，正确的有( )。
A.被誉为现代的《唐吉坷德》
B.描写了一个家族一百年的兴衰史
C.是一部浪漫主义的文学作品
D.采用的循环往复式的叙事方法和结构
E.拥有一个象征性的神话结构
【答案】BDE
【解析】A项，被誉为“当代的《唐吉坷德》”不是“现代《唐吉坷德》”，A项错误。
B项，描写了布恩迪亚家族一百年的兴衰史。B项正确。
C项，是魔幻现实是主义代表的文学作品，不是浪漫主义。C项错误。
D项，小说中每个情节环环相扣，采用时间顺序，从过去、现在、将来三个时间对故事情节进行描述，将人物命运循环往复构成一个圆圈，采用的循环往复式的叙事方法和结构。D项正确。
E项，小说中故事情节都是魔幻和真实，现实和神话相结合，不能进行完全理性的思考，而是体会其象征意义，让读者感受到作品的复杂性。E项正确。
故本题选BDE。
三、主观题
39.赏析题。
八声甘州
【宋】柳永
对潇潇，暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁!
赏析北宋诗人柳永的《八声甘州》，回答下列问题。
1.这首词主要特点是什么?表达了作者怎样的思想感情?(4分)
【参考答案】①景中有情，情景交融，在景物描写中注入悲凉之感;②多用双声叠韵词，以声为情，声情并茂。如“清秋”“阑干”等词，它们间见错出，相互配合，时而嘹亮，时而幽咽。这自然有助于增强声调的亢坠抑扬，更好地表现心潮的起伏不平。③结构严密，迭宕开阖，呼应灵活，首尾照应。
这首词融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了作者强烈的思归情绪，语浅而情深。
2.上片主要描写了哪些“景象”?“渐霜风凄紧”一句有何意蕴和艺术价值?(4分)
【参考答案】①上片描写秋景雨后江天，澄澈如洗，勾画出词人正面对着一幅暮秋傍晚夕阳残照的秋江雨景，表现秋天高旷、萧索的景象。
②自“渐霜风”句起，以一个“断”字，领起四言三句十二字。“渐”字承上句而言，当此清秋复经雨涤，于是时光景物，又生一番变化。秋已更深，雨洗暮空。一个“紧”字，又用上声，气氛声韵写尽悲秋之气。再下一“冷”字，上声，层层通紧。而“凄紧”“冷落”，又皆双声叠响，具有很强的艺术感染力量，紧接一句“残照当楼”，境界全出。“关河”是冷落的，词人所在地也被残阳笼罩，同样是冷落，景色苍茫辽阔，境界高远雄浑，勾勒出深秋雨后的一幅悲凉图景，也渗透进了天涯游客的忧郁伤感。
3.下片“不忍登高临远”一句，为何“不忍”?包含有几层意思?(4分)
【参考答案】“不忍”的原因：登高临远是为了看看故乡，故乡太远是望而不见，看到的则更是引起相思的凄凉景物，自然使人产生不忍的感情。“不忍”中包含有两层意思：一是作为游子的自己不愿意登高临远，会触景伤情;二是联想及故园之闺中人，应也是登楼望远，盼游子归来，更是不忍。
40文学创作题。
鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎!夫唯禽兽无礼，故父子聚麀。是以圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。——《礼记·曲礼》
根据以上文字，围绕“礼”作散文一篇，题目自拟，800字左右。
【解析】本题为材料作文。理解材料的意思是立意的关键，因此首先要理解《礼记》中的这段话。这段话的大概意思是：鹦鹉能言，始终是飞鸟;猩猩会说话，也始终属于禽兽。现在作为人而不受礼的规范，即使能说话，不也合了禽兽的心态么?只是禽兽无礼，才会有父子共妻。所以，圣人兴起时，才制定礼教化人们，使人们有礼，从而懂得把自己与禽兽区别开来。我们可以得到其主旨，即“礼”使人有别于禽兽。“礼”便是我们立意的关键。因此我们可以围绕“礼”来展开构思：“礼”是中华民族的传统美德，孔子曾将“知礼”“知命”“知言”来作为君子立身处世的三点要求，由此可见“礼”的重要性。而本题的要求是围绕“礼”进行一篇散文的习作，可以具有较强的发散性。因此考生可以结合自己对“礼”的思考来进行叙写，参考立意：①知礼行礼，知行合一;②当代社会的“礼教”;③“知礼”可谓人生之大事。④习礼何用?修身养德也。
【参考范文】
礼说
大丈夫必有鲲鹏之势，鸿鹄之志，文采激扬，方可诗书执礼，终至天下之大道乎。雅礼校中彝训长垂，尚公勤诚朴。然四德之上，惟一“礼”字尔。开华夏千年之幕，纷至沓来者，乃天下儒士奉礼为圭臬，拱手而揖之场景。礼者，中国文化之核心也，吾窃以为，礼之有二，由家及国者也。
至圣先师孔子，其一生学问精华终凝一礼字。“不学礼，无以立。”乃仲尼诫子之言，其家风中见礼之重，倚礼之深，可见一斑也。
临川而思，翻东汉一卷。总角少年孔融奉礼至上，令人奇叹。当日孔父赠其三梨，问其分配，孔融笑而不答，送大且润者于兄长，谓：“吾兄年岁长，应食大梨。”孔父掐须笑戏曰：“如吾儿之言，莫非小弟则应食小梨乎?”对曰：“非也，小弟年幼，正值贪食之时，大梨当让予之。”堂中之客皆服其礼数，拍手称赞。《孟子》曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”，垂范立训，修身齐家，遗泽后世，莫乎礼也!
大丈夫，修身齐家治国平天下。修身齐家尚家礼耳，然为天下兴亡，尽匹夫之责，以家国为怀，心秉天下者，天下至礼也。
临川而思，翻战国一卷。为此至礼，屈子内则勤佐怀王变法图强，外则力主楚师联齐抗秦。然小人当道，忠贤难为，实无安身之所立身之地，乃喟然长叹“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。忆昔日青山秀水，恨今朝战火纷飞，屈子苦吟:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”然今者楚破人亡，报国之梦灰飞烟灭。屈子愤然怀石自沉于汨罗，以身殉国。呜呼!何为至礼?已身为君子，一心系家国，谓之至礼也。
临川而思，翻北宋一卷。庆历八年，范公著《岳阳楼记》。其间浩然之气纵穿越千年，仍历历眼前。似有其人于岳阳楼上望洞庭卷卷舒云，滔滔江水，一身正气，两袖清风，立于天地高吟:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”为国之心，融融字里，不为至礼乎?观文正公一生，自苦读及第，至泰州治堰，大力执教兴学，其高风亮节，世人景仰。
礼，天理之节文，人事之仪则。今日之少年，当承先烈之业，传先人遗风，勤学而善思，知礼且践行，坚己心之志，而担天下之任。于吾侪而言，学居雅礼，俯拾遗当不落一草一叶，此为文明之礼;做学问应不漏一点一滴，此为尚学之礼;敬双亲可不拘一言一行，此之谓孝悌之礼。纵使“闲花未必有颜”，却是“细雨未必无声”，是曰：“行怀礼心者，勿以善小而不为也!嗟乎!礼心不泯，顺天下之道，道亦灵奇矣哉!
