26.课程可以分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。这是依据()来进行分类的。

　　A.教学内容

　　B.教学任务

　　C.教学目标

　　D.教学方法

　　27.教育心理学的研究对象是()

　　A.教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象

　　B.学与教以及两者相互作用的心理规律

　　C.学与教的心理规律，但以后者为主

　　D.学与教的心理规律，但以前者为主

　　28.文艺复兴时期，人本主义教育、新教教育和天主教教育的共同点是()。

　　A.重视教育的群众性和普及性

　　B.都是宗教教育

　　C.实施世俗性的义务教育

　　D.重视古典人文学科

　　29.被西方教育界人士誉为“划时代的著作”“教育理论的一个里程碑”的著作是()。

　　A.布鲁纳《教育过程》

　　B.皮亚杰《教育的适合性》

　　C.布鲁姆《人民的委托》

　　D.维果斯基《心的探索》

　　30.“从做中学”是杜威提出的教学方法，反思是一种体验的方法、思维和探究的方法，这种探究的五个步骤，即五步探究法，其第一步是()。

　　A.创设问题情境

　　B.确定疑难所在

　　C.提出解决问题的种种假设

　　D.验证假设

　　31.知识是个体通过与环境相互作用后获得的()。

　　A.感受与体验

　　B.前人经验

　　C.记忆的内容

　　D.信息及其组织

　　32.春秋时期的六艺“礼、乐、射、御、书、数”，从课程类型来看是()。

　　A.广域课程

　　B.综合课程

　　C.活动课程

　　D.学科课程

　　33.学校建筑、教室的设置、校园环境是()的表现形式。

　　A.活动课程

　　B.学科课程

　　C.隐性课程

　　D.考试课程

　　34.因在教育领域的突出贡献，云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅被授予的最高荣誉是()。

　　A.全国优秀教师

　　B.共和国勋章

　　C.五一劳动奖章

　　D.七一勋章

　　35.伴随封建庄园经济的退场，机器大工业时代的到来，工人从“使用工具”变成了“服待机器”。为避免人被机器奴役，马克思主义者主张实施()。

　　A.全面发展的教育

　　B.劳动技术教育

　　C.职业技术教育

　　D.学校初等和高等教育

　　36.先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是()。

　　A.军事训练

　　B.科技教育

　　C.政治教育

　　D.艺术教育

　　37.班杜拉认为个体能通过观察他人的某些行为被加强而学习到新行为，他把这种现象称为()。

　　A.社会惰性

　　B.替代强化

　　C.症状取代

　　D.功能独立

　　38.《大学》是我国古代科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。它提出大学的终极目标是()。

　　A.明明德

　　B.止于至善

　　C.化民成俗

　　D.明人伦

　　39.教育活动要因材施教是由()决定的。

　　A.人的身心发展的顺序性

　　B.人的身心发展的阶段性

　　C.人的身心发展的不均衡性

　　D.人的身心发展的个体差异性

　　40.古代西方第一部以教育为题材的系统著作是()。

　　A.《理想国》

　　B.《政治学》

　　C.《论演说家的培养》

　　D.《法律篇》

　　41.当前，部分校外培训机构通过内容上超前超纲，由易到难的套路式教学，看似让学生在短期学习中获得拔苗助长式的伪成功，满足了家长急于求成望子成龙的心理，但实际上违背了学生身心发展的()。

　　A.个体差异性

　　B.不平衡性

　　C.互补性

　　D.顺序性

　　42.古语“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不休”“不陵节而施之谓孙”“盈科而后进”都是在强调在教育教学中要做到()。

　　A.循序渐进

　　B.扬长避短

　　C.教学相长

　　D.防微杜渐

　　43.在乡村教育运动中，晏阳初提出解决“愚、穷、弱、私”四方面问题的对策是实施 “四大教育”，其中最为根本的是()。

　　A.文艺教育

　　B.卫生教育

　　C.生计教育

　　D.公民教育

　　44.()的目标分类理论，将认知领域的教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六级。

　　A.布鲁姆

　　B.加涅

　　C.梅瑞尔

　　D.霍恩斯坦

　　45.遗传决定论的观点不包括()。

　　A.心理发展是由遗传因素决定的

　　B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程

　　C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已

　　D.社会文化对心理发展有促进作用

　　46.新上任的班主任王老师为了解决部分学生上课睡觉的问题，首先对学生上课睡觉的原因进行分析，再围绕此问题设计出防止学生上课睡觉的措施。并对实施效果做了详细记录。根据各种信息反馈调整方案。王老师采用的教育科研方法是()。

　　A.行动研究法

　　B.历史法

　　C.调查法

　　D.观察法

　　47.教学中“陵节而施”违背了()。

　　A.个体身心发展的顺序性规律

　　B.个体身心发展的阶段性规律

　　C.个体身心发展的不均衡性规律

　　D.个体身心发展的个别差异性规律

　　48.波兰尼著名命题“我们知道的知识比我们能说出的多”，其中的知识指的是()知识。

　　A.条件性

　　B.程序性

　　C.隐性

　　D.陈述性

　　49.()规定我国要有步骤地实行九年义务教育，稳定实现“两个增长”。

　　A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》

　　B.《国务院关于基础教育改革与发展地决定》

　　C.《中国教育改革和发展纲要》

　　D.《中共中央关于教育体制改革地决定》

　　50.在科学分类中，心理学属于()。

　　A.自然科学

　　B.中间科学

　　C.社会科学

　　D.人文科学

　　51.为了解在校生对学校广播节目地评价，某高校学生会从1200 名学生合住地200 间宿舍中随机抽取15 间，对学生进行问卷调查。这样的方法是()。

　　A.简单随机抽样

　　B.系统随机抽样

　　C.分层随机抽样

　　D.整群随机抽样

　　52.某校有2500 名学生，现要抽取100 名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500/100=25 个相等间隔，如随机抽取第1 名为第10 序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100 名学生为止，这种抽样方法是()。

　　A.简单随机抽样

　　B.分层随机抽样

　　C.整群随机抽样

　　D.系统随机抽样

　　53.下列体育项目属于开式运动技能的是()。

　　A.跳水

　　B.自由体操

　　C.篮球

　　D.舞蹈

　　54.习近平总书记强调，要把()作为全面建成社会主义现代化强国地战略先导。

　　A.建设教育强国

　　B.建设经济强国

　　C.建设科技强国

　　D.建设军事强国

　　55.“不愤不启，不悱不发”的启发式教学思想出自()。

　　A.《论语》

　　B.《庄子》

　　C.《左传》

　　D.《道德经》

　　56.伦理准则属于()。

　　A.道德规范

　　B.思想规范

　　C.生活规范

　　D.法律规范

　　57.西周无论是国学还是乡学，无论是小学还是大学，均以()为基础学科。

　　A.诗书

　　B.春秋

　　C.射御

　　D.六艺

　　58.“五四运动”是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。“五四运动”崇尚的理念符合()时期教育的特征。

　　A.当代社会

　　B.封建社会

　　C.近代社会

　　D.资本主义社会

　　59.新文化运动时期，不同思想派别的知识分子共同推动了平民教育思潮的发展，但他们的目的、方法并不相同，其中坚持马克思主义立场的知识分子强调教育与()。

　　A.政治斗争相结合

　　B.生活实践相结合

　　C.生产劳动相结合

　　D.改良社会相结合

　　60.从19 世纪60 年代至90 年代，洋务派创办洋务学堂30 余所，其中()是洋务学堂中持续时间最久的一所学校。

　　A.京师同文馆

　　B.福建船政学堂

　　C.天津武备学堂

　　D.福州电报学堂

　　61.美国学者罗杰斯提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式被称为()。

　　A.指导性教学

　　B.情景教学

　　C.非指导性教学

　　D.激励启发性教学

　　62.“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。”出自唐代文学家、教育家韩愈的()。

　　A.《师说》

　　B.《进学解》

　　C.《原道》

　　D.《原性》

　　63.研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是()。

　　A.教育论文集

　　B.教育年鉴

　　C.教育辞书

　　D.教育专著

　　64.阅读理解是在视觉输入的文字材料的基础上建构意义的过程。根据加工的水平，阅读理解可以分为词汇理解、句子理解和()。

　　A.段落理解

　　B.章节理解

　　C.全篇理解

　　D.篇章理解

　　65.()是我国古代乃至世界上最早的一部教育专著，它反映了我国早期先秦儒家的教育教学思想精华，有“教育学的雏形”之称。

　　A.《尚书》

　　B.《孟子》

　　C.《荀子》

　　D.《学记》

　　66.隋文帝时提倡学校教育，为加强对教育事业的管理和领导，在中央设置了()，内设祭酒一人，这是我国历史上第一次设立专门管理教育的政府机构和设置专门教育行政长官的开始。

　　A.国子学

　　B.国子寺

　　C.国子监

　　D.太学

　　67.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自()。

　　A.《大学》

　　B.《中庸》

　　C.《学记》

　　D.《论衡》

　　68.涂尔干认为，教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。这一论断正确地指出了()。

　　A.教育要促进人的个性化发展

　　B.教育具有社会性

　　C.教育是社会复制的工作

　　D.教育具有相对独立性

　　69.从教育研究课题的来源看，“关于减轻中小学生过重课业负担问题”是从()。

　　A.学术争论中提出的问题

　　B.不同学科之间的交叉点提出的问题

　　C.教育信息的分析总结中提出的问题

　　D.教育实践中提出的实际问题

　　70.关于动机强度与问题解决效率的关系，下列表述正确的是()。

　　A.动机水平越强，问题解决效率越好

　　B.动机水平越弱，问题解决效率越好

　　C.动机水平适中，问题解决效率最好

　　D.动机水平与问题解决效率无必然关系

　　26.【答案】D

　　【解析】本题考查课程的分类。按教学内容分类，课程可分为语文课程、数学课程、物理课程等学科类别的划分，不是讲授课、演示课等这样的分类，所以A 选项不符合。按教学任务分类，课程可分为新授课、巩固课、技能课、检查课等。这种分类主要是基于课程所承担的任务，如传授新知识、巩固旧知识、培养技能或检查学习成果等，所以B 选项不符合。教学目标主要涉及知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等方面，所以C 选项不符合。讲授课主要是通过讲解传授知识，演示课是通过教师演示操作过程来教学，练习课着重学生的练习巩固，实验课强调学生动手实验，复习课是对知识的复习梳理，这些分类是依据教学过程中采用的主要教学方法来划分的。故本题选D。

　　27.【答案】A

　　【解析】本题考查教育心理学的研究对象。教育心理学是研究教育教学情景中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学

　　过程中的心理现象。具体地说，就是研究受教育者在一定的学校教育条件下，掌握文化科学知识和技能，形成全面发展的个性品质和道德行为的规律。教育心理学主要研究对象是教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。教育心理学是一门交叉学科。因此，教育心理学具有双重任务，它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务。A 项正确。

　　28.【答案】D

　　【解析】本题考查文艺复兴与宗教改革时期的教育。人文主义教育、天主教教育具有贵族性，新教教育则具有较强的群众性和普及性，A 项错误。人文主义不是宗教教育，B 项错误。三种教育也有一些共同点，三者都很重视古典人文学科。故本题选D。

　　29.【答案】A

　　【解析】本题考查布鲁纳的著作的地位。布鲁纳的《教育过程》曾被西方教育界人士誉为“划时代的著作”“有史以来教育方面最重要最有影响的一本书”。故本题选A。

　　30.【答案】A

　　【解析】本题考查杜威的五步教学法。杜威提出了“五步教学法”，“五步教学法”是指“创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的各种假设、推断哪个假设能解决这个问题、验证这个假设”。故本题选A。

　　31.【答案】D

　　【解析】智力与知识的区别在于：智力是个体的一种心理现象，它是人顺利完成某种活动不可缺少的认知因素的总和，以抽象思维能力为核心。而知识是“由主体与环境或思维与客体相互作用而导致的知觉建构”，即知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息与结构，它包括陈述性知识、程序性知识(包括策略性知识)。因此，选择D 选项。

　　32.【答案】D

　　【解析】本题考查学科课程。学科课程主要是指从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。学科课程有着悠久的历史，我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七技”都可以说是最早的学科课程。故本题选D。

　　33.【答案】C

　　【解析】本题考查隐性课程。隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程以及心理性隐性课程。其中学校建筑、教室的设置、校园环境等属于物质性隐性课程。故本题选C。

　　34.【答案】D

　　【解析】本题考查教育学相关时政热点。2021 年6 月29 日，在人民大会堂，张桂梅被授予中国共产党党内最高荣誉七一勋章。D 项正确。

　　35.【答案】A

　　【解析】本题考查马克思的全面发展的教育学说。马克思强调人的全面发展，提出全面发展的教育学说。人的全面发展是马克思主义的基本原理之一，也是中国教育方针的理论基石。题干中，“为避免人被机器奴役”避免片面发展，因此需要充分发展人的各种才能，实施全面发展的教育。A 项正确。

　　36.【答案】B

　　【解析】本题考查墨家的教育思想。墨家教育内容围绕培养“兼士”展开，主要包括政治和道德教育、科学技术教育、文史教育和培养思维能力的教育、其特色主要体现在科学技术教育和培养思维能力的教育两类上。B 项正确。

　　37.【答案】B

　　【解析】班杜拉认为，观察学习主要有三种来源，直接强化，替代强化和自我强化，其中，替代强化是指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。题干中主要描述的是替代强化的概念。因此，选择B 选项。

　　38.【答案】B

　　【解析】本题考查《大学》。《礼记.大学》开篇的第一句话：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。它提出大学的终极目标是“止于至善”。故本题选B。

　　39.【答案】D

　　【解析】本题考查人的身心发展特征。人的身心发展特征：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性。顺序性指的是人的发展是一个有顺序的、持续不断的过程。阶段性指的是人的成长在不同的年龄阶段表现出不同的特征。不平衡性指的是个体无论在生理还是心理发展方面，都具有非等速、非直线的特性。个别差异性指的是人的发展的速度、水平以及发展的优势领域存在差异。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。D 项正确。

　　40.【答案】C

　　【解析】古代西方第一本教育学专著是来自于昆体良的《论演说家的培养》(也叫《雄辩术原理》)，因此，选择C 选项。

　　41.【答案】D

　　【解析】本题考查个体身心发展规律。人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个

　　由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。题干中，通过超前超纲让学生获得拔苗助长式的伪成功违背了个体身心发展的顺序性。故本题选D。

　　42.【答案】A

　　【解析】本题考查循序渐进的教学原则。“学不躐等”“杂施而不孙”指的是教学要按照学生的年龄、学习内容的难易和教学的逻辑性安排课程进度，做到循序渐进地传授知识。故本题选A。

　　43.【答案】D

　　【解析】晏阳初提出解决“愚、穷、弱、私”四方面问题，必须从事“四大教育”，即文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育。其中，公民教育是要“激起人民的道德观念，施以良好的公民训练，使他们有公共心、团结力，有最低限度的公民常识、政治道德，以立地方自治的基础”。所以，公民教育首先是施以公民道德的训练，使每一个公民都了解个人与社会的关系，以发扬他们公共心的观念。晏阳初认为，在“四大教育”中，公民教育最为根本。因此，选择D 选项。

　　44.【答案】A

　　【解析】本题考查教学知识。教学目标分类理论是20 世纪50 年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的。在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列目标序列。将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六层次。A 项正确。

　　45.【答案】D

　　【解析】遗传决定论者认为，人的个体差异是由个体的遗传素质或人的自然素质中的某些特点所决定的。ABC 选项均为遗传决定论的观点，D 选项体现了环境的作用。因此，选择 D 选项。

　　46.【答案】A

　　【解析】本题考查教育行动研究法的定义。教育行动研究，亦称“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。历史法是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。调查法是按照一定的目的和计划，间接地搜集与研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，探索教育

　　规律的研究方法。在教育心理学研究中常用的调查法分为问卷法和访谈法。教育观察研究法

　　是研究者在自然条件下，通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考查，从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。题干中，针对学生上课睡觉的原因进行分析，再设计措施，符合行动研究。故本题选A。

　　47.【答案】A

　　【解析】学生个体的身心发展具有一定的顺序，即由低级到高级、由量变到质变的过程。个体身心发展的顺序性，要求教育工作必须循序渐进，不陵节而施，做到由浅入深，由易到难，由具体到抽象，由低级到高级。因此，选择A 选项。

　　48.【答案】C

　　【解析】本题考查知识的分类。这句话说的是隐性知识，是指尚未被言语或其他形式表述的知识，是尚未言明的知识。该问题就是波兰尼的经典比喻，证明隐性知识的存在，他说，我们能够从成千上万甚至上百万张脸中认出某一个人的脸，但是在通常的情况下，我们却说不出我们是怎样认出这张脸的，这便是波兰尼的著名命题，“我们知晓的比我们能说出的多。”波兰尼一方面指出显性知识通过教育而传播，另一方面也强调了隐性知识在教育中的作用。隐性知识的开发利用方式已经成为一个重要的研究课题。C 项正确。

　　49.【答案】D

　　【解析】本题考查政治知识。中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》。《决定》指出，教育体制改革的根本目的，是提高民族素质，多出人才、出好人才。要把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育;调整中等教育结构，大力发展职业技术教育;改革高等学校的招生计划和毕业生分配制度，扩大高等学校办学自主权;调动各方面积极因素，保证教育体制改革的顺利进行。D 项正确。

　　50.【答案】B

　　【解析】本题考查心理学知识。中间科学，是指关于心理学学科跨界或交叉性质的一种看法。认为心理学的研究对象是心理，心理是脑的机能和客观现实的反映。脑是心理的物质本体，其神经机能是一种自然现象，属自然科学的研究对象;客观现实包括自然界和社会，社会包括经济基础、上层建筑和意识形态，属社会科学的研究对象。心理学属于人文科学和自然科学的交叉学科，但更偏向于人文学科，主要探究的人类心理活动规律以及客观社会对人类心理活动的影响。B 项正确。

　　51.【答案】D

　　【解析】本题考查取样知识。整群随机抽样指将总体划分成许多组或层，按照随机原则

　　在组或层(整群)中抽样，抽取的整群全体成员均为样本。把一个个整体编号，然后用随机方法进行抽取。它不是从整体中逐个地抽取对象，而是抽取一个或几个单位整群作为样本。如在教学实验中，要求以班级为单位，不能打乱原有的教学班，因此，就可以采用整群抽样法，在学校中随机选取一个班为实验班。整群随机抽样适用总体范围大、数量多的情况。但不适用各层间的同质性太低的情况。题目中某高校学生会从1200 名学生合住地200 间宿舍中随机抽取15 间对学生进行问卷调查，那么15 间地全部学生均为样本，也就是抽取的整群全体成员均为样本。D 项正确。

　　52.【答案】D

　　【解析】本题考查抽样方法。A 选项，简单随机抽样利用完全随机的方法对总体中的所有抽样单位进行抽样，使得总体中每个抽样单位被抽中的概率相等;B 选项，分层随机抽样指将调研总体按其属性特征分成若干层级，再从各个层级中随机抽取一定样本数的方法。C选项，整群随机抽样是指在组织抽样调查时，不是按逐个地抽选样本单位，而是整群地抽选，并对被抽选的各群中的所有单位都予以全面的调查;D 选项，系统随机抽样是在总体中先按一定标志顺序排队，并根据总体单位数和样本数计算出抽选距离，然后按相同的距离或间隔抽选样本。题干中的抽样方法符合系统随机抽样。故本题选D。

　　53.【答案】C

　　【解析】本题考查政治知识。C 项篮球属于开式运动，开式运动技能的特点是：会随着外界环境的改变而改变自己的动作、动作是多种多样的、需要多种分析器参与工作，并综合反馈信息。C 项正确。

　　54.【答案】A

　　【解析】本题考查习近平关于教育重要论述地知识。习近平总书记指出，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。这一重要论述，深刻阐述了教育强国建设的重大意义，赋予教育新的战略地位、历史使命和发展格局，极具战略意义和深远影响。A 项正确。

　　55.【答案】A

　　【解析】本题考查孔丘的教育思想知识。“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他;不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。给学生一个方向，如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”

　　A 项正确。

　　56.【答案】A

　　【解析】本题考查政治知识。道德规范，指社会组织对其成员伦理行为的要求，如伦理准则等。A 项正确。

　　57.【答案】D

　　【解析】本题考查中国教育史的知识。西周不论是国学或是乡学，不论是小学或是大学，都是以“六艺”为基本学科，只是在要求上有层次的不同。六艺教育起源于夏代，商代又有发展，西周在继承商代六艺教育的基础上，使它更为发展和充实。六艺包括礼乐射御书数。其中礼乐是核心，书数是小艺。D 项正确。

　　58.【答案】A

　　【解析】本题考查中国教育史的知识。五四运动时期，是中国教育现代化发展的重要阶段。五四精神承继新文化运动的有益成果，以民主与科学为底色，推动了中国教育的平民化和革新化发展，在思想与实践层面促进了中国教育现代化进程。五四运动精神内涵,其核心内容为八个字：“爱国、进步、民主、科学”。当代社会教育的特点：教育的终身化，教育的全民化;教育的民主化;教育的多元化;教育技术的现代化。其中民主科学的思想符合当地社会的民主化。A 项正确。

　　59.【答案】A

　　【解析】本题考查的知识点是中国教育史中新文化运动影响下的平民教育思潮。平民教育思潮主要内容是批判传统“贵族主义”的等级教育，破除千百年来封建统治者独占教育的局面，使普通平民百姓享有受教育的权利,获得知识文化，改变生存状况。主要有两种倾向：革命的平民教育思想和改良主义的平民教育思想。其中革命的平民教育思潮中以陈独秀、李大钊、邓中夏为代表的初步具有共产主义的知识分子，站在“庶民”的立场上,为广大劳工阶级争取教育权利，他们的思想及早期平民教育活动，一开始就表现出将教育与政治斗争结合，以此作为启发民众思想觉悟的工具的特点。因此，本题选择A。

　　60.【答案】B

　　【解析】本题考查中国教育史的知识。洋务学堂中持续时间最久的学堂是：福建船政学堂。本题旨在考查考生对洋务学堂的兴办的掌握情况，涉及“中国近代教育”的内容，要求考生能够识记并理解福建船政学堂的意义。19 世纪60 年代至90 年代兴起了以近代工矿业为中心，兼及军事、文化教育事业等多方面的大规模运动，开办洋务学堂是其中重要的教育措施，洋务学堂中开设最早、影响最大的是京师同文馆，但是最有成效、持续时间最久的是

　　福建船政学堂。因此，本题的答案为B。

　　61.【答案】C

　　【解析】本题考查学习理论的知识。非指导性教学模式又称“以学习者为中心”模式,是由美国著名的人本主义心理学家罗杰斯提出的。罗杰斯认为,人具有先天的优良潜能,教育的作用就在于使这种先天潜能得以实现,人的成长是在一个安全的心理气氛中先天潜能不断实现的过程。C 项正确。

　　62.【答案】A

　　【解析】本题考查中国教育史的知识。《师说》是我国古代第一篇集中论述教师问题的文章，韩愈既肯定教师在传道、授业、解惑中的主导作用，又强调教师要尊重学生，向学生学习，教学相长;既要求学生虚心向教师学习，又鼓励学生敢于超过教师;既提倡乐为人师，又强调不耻下问，虚心拜人为师。A 项正确。

　　63.【答案】B

　　【解析】本题考查文献检索的知识。教育年鉴通常汇集了一年内的重要教育时事以及有关教育领域的数据统计资料，题干中说某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是教育年鉴。故选B。

　　64.【答案】D

　　【解析】本题考查技能的知识。阅读理解，是在视觉输入的文字材料的基础上建构意义的过程。根据加工的水平，阅读理解可以分为词汇理解、句子理解和篇章理解。词汇理解也叫词汇识别，是指通过对词形的感知，通达词汇意义的过程。D 项正确。

　　65.【答案】D

　　【解析】本题考查中国教育史的知识。中国古代的《学记》是世界上最早系统地论述教学理论的专著，它反映了我国早期先秦儒家的教育教学思想精华，有“教育学的雏形”之称。 D 项正确。

　　66.【答案】B

　　【解析】本题考查中国教育史的知识。国子寺是我国历史上第一次设立专门管理教育的政府机构和设置专门教育行政长官的开始。B 项正确。

　　67.【答案】B

　　【解析】该句话出自《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”全句的意思是：博学，学习要广泛涉猎;审问，有针对性地提问请教;慎思，学会周全地思考;明辨，形成清晰的判断力;笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。B 项正确。

　　68.【答案】B

　　【解析】涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了教育具有社会性。B 项正确。

　　69.【答案】D

　　【解析】本题考查教育中研究课题的选定。中小学课业过重问题是长期以来困扰教育事业的顽疾，减轻中小学生过重课业负担已成社会共识，但“想减不敢减”的尴尬局面依然存在。针对这一社会难点，提出了“关于减轻中小学生过重课业负担问题”，这是从教育实践中提出的实际问题，而A、B 项中学术争论及不同学科交叉点未有提及，C 项教育信息的分析总结中提出的问题是指包括对世界教育科学发展潮流及趋势的分析以及引进国外先进的教育思想和理论后而提出教育课题，不符合。

　　70.【答案】C

　　【解析】本题是对耶克斯-多德森定律的考查。“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率。(1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。(2)一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。(3)动机水平与行为效率呈倒U 型曲线。故选C。