被誉为“课程评价之父”的是

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.丰富多彩的课外活动对儿童的身心发展有着重要的作用和意义。儿童课外活动的基本特点是( )。

　　A.自愿性 B.全面性

　　C.基础性 D.被动性

　　2.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了( )。

　　A.正强化 B.负强化

　　C.消退 D.惩罚

　　3.教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑惑，引起学生的回忆、联想、思考，从而促使学生产生学习和探究欲望的一种导入法称为( )。

　　A.情境导入 B.问题导入

　　C.观念冲突导入 D.悬念导入

　　4.从个体身心发展动因角度来看，“树大自然直”的说法反映了( )的观点。

　　A.多因素作用论 B.白板论

　　C.内发论 D.外铄论

　　5.被誉为“课程评价之父”的是( )。

　　A.史密斯 B.泰勒

参考答案见下一页

【参考答案】
1.A
【解析】课外、校外教育的主要特点：（1）学生参加课外活动的自愿选择性；（2）课外活动内容和形式的灵活性；（3）活动内容上的实践性；（4）学生在课外活动上的自主性；（5）活动内容上的广泛性。结合课外、校外教育主要特点，BCD选项不属课外校外基本特点。同时，自愿性是课外活动的基本特点，是课外活动与课堂教学的根本区别。故本题选A。
2.D
【解析】A、B选项的目的都是为了提高反应的概率，题干中，教师让学生站到教室后面，是为了降低学生上课捣乱的行为，这种做法是运用了惩罚。惩罚是当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或伴随喜爱刺激的消失，来降低反应在将来发生的概率。故本题选D。
3.B
【解析】A选项，情境导入是指教师通过语言描述或演示创设问题情境，以诱发学生的探究心理，引起其解决问题的欲望和兴趣，促使其思维的积极活动。B选项，问题导入是指教师通过提出富有启发性的问题，引出新的教学内容的导入方法。C选项，观念冲突导入是指针对某一自然或社会现象，教师在一开始上课时就向学生呈现相互矛盾的观点，使学生产生激烈的思想冲突，萌发探索事物的强烈愿望的一种导入方法。为干扰选项。D选项，悬念导入是指在教学中创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激发学生的好奇心和求知欲。结合题干分析，该导入是教师提出问题，引发学生思考，符合问题导入法的内容，故本题选B。
4.C
【解析】内发论强调内在因素，如“成熟”“需要”，强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。“树大自然直，人大自然长”的意思是对孩子无须多加管教，听其自然，像树长大了就会挺拔一样，人长大了就会成为人才。这种观点与内发论的观点一致。故本题选C。
5.B
【解析】泰勒被称为“当代课程评价之父”，提出了“目标评价模式”。科尔伯格被称为“现代道德认知发展理论之父”。皮亚杰为“儿童心理学之父”。故本题选B。
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