6.斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是( )。

　　A.目标模式 B.过程模式

　　C.情境模式 D.实践模式

　　7.张老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需求。张老师的做法体现了哪种课堂管理取向?( )

　　A.建构取向 B.行为取向

　　C.认知取向 D.人本取向

　　8.国家对把受教育者培养什么样的人才的总要求称为( )，它贯穿于学校教育活动的全过程，对学校教育活动具有指导意义。

　　A.教育目的 B.教育理念

　　C.教育目标 D.教育评估

　　9.心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，然后逐渐减少焦虑等级，直至完全放松，以缓解其考试焦虑，这种方法是( )。

　　A.强化法 B.系统脱敏法

　　C.理性-情绪疗法 D.来访者中心疗法

　　10.教学的社会环境包括课堂纪律、社会文化背景和( )等。

　　A.教学设施 B.师生关系
 

小编推荐：
教师资格证笔试网课（科目一+科目二） ¥299.00
教师资格证科目三 各学科网课自选 ¥169起
教师资格证笔试教材+题库 科1科2 10本套 ¥29.90
教师资格证科目三 学科教材+历年考题 ¥28.00
教师资格证公共课题库 中小幼 1280题 ¥25.00
2021教师资格证笔试基础串讲网课0元领-中学
2021教师资格证笔试基础串讲网课0元领-小学
2021教师资格证笔试基础串讲网课0元领-幼儿

参考答案见下一页

　　6.B

　　【解析】“过程模式”是斯滕豪斯在对泰勒“目标模式”批评的基础上提出的。过程模式的特征是不以事先确定好的、由仔细分解一般目的而得出的目标系统作为课程编制的依据，而是关注整个课程(包括教学)展开过程的基本规范，使之与宽泛的目的保持一致。故本题选B。

　　7.D

　　【解析】人本主义取向的课堂管理者认为，学生有自己的决策能力，他们可以对控制自己的行为负主要责任。在课堂管理中，教师不应该要求学生百依百顺，而是应该关注学生的需要、情感和主动精神，向学生提供最好的机会去发掘归属感、成就感和积极的自我认同，以此来维持一种积极的课堂环境;出现问题行为时，教师应更多地运用沟通技能，引导学生分析问题的性质和后果，自己把问题解决。题干中，张老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需求，体现了人本主义的课堂管理取向。故本题选D。

　　8.A

　　【解析】狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。故本题选A。

　　9.B

　　【解析】系统脱敏法包括几个步骤：(1)进行全身放松训练;(2)建立焦虑刺激等级表;(3)焦虑刺激与松弛活动相配合。题干描述符合系统脱敏法。故本题选B。

　　10.B

　　【解析】教学环境涉及物质环境和社会环境两个方面。物质环境包括课堂自然条件、教学设施以及空间布置等，如教室、操场、体育馆、采光、照明、温度、湿度等。结合选项ACD选项均属于自然环境。社会环境包括课堂纪律、师生关系、同学关系、校风班风、社会文化背景等。故本题选B。
小编推荐：
教师资格证笔试网课（科目一+科目二） ¥299.00
教师资格证科目三 各学科网课自选 ¥169起
教师资格证笔试教材+题库 科1科2 10本套 ¥29.90
教师资格证科目三 学科教材+历年考题 ¥28.00
教师资格证公共课题库 中小幼 1280题 ¥25.00
2021教师资格证笔试基础串讲网课0元领-中学
2021教师资格证笔试基础串讲网课0元领-小学
2021教师资格证笔试基础串讲网课0元领-幼儿