6.基础教育课程改革提出的“三维目标”是指( )。

　　A.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

　　B.知识、技能、能力

　　C.观念、方法、态度

　　D.基础知识、基本技能、基本方法

　　7.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。

　　A.严重惧怕 B.原因不明的惧怕

　　C.非理性惧怕 D.持久性惧怕

　　8.学生小明在语文课堂上故意弄出响声引起老师和同学的注意，这时作为语文老师最为适宜的处置方法是( )。

　　A.到教室外面站着去 B.假装看不见

　　C.言语提醒 D.找班主任处理

　　9.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是( )。

　　A.《学记》 B.《论语》

　　C.《大学》 D.《孟子》

　　10.学生法语学得扎实巩固以后，学英语就更容易，这属于( )。

　　A.顺向正迁移 B.顺向负迁移

　　C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
 

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参考答案见下一页

　　6.A

　　【解析】新课程倡导三维课程目标，即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。故本题选C。

　　8.B

　　【解析】课堂问题行为是指在课堂中发生的，违反课堂规则，妨碍及干扰课堂活动的正常进行或影响教学效率的行为。在处理课堂问题行为时，既要尊重学生，保持正常的课堂教学秩序，也要合理化解决问题，解决矛盾。结合题干表述，小明在语文课堂上故意弄出响声引起老师和同学的注意，根据斯金纳的操作条件作用理论，这时候语文老师假装看不见即是一种消退，可以减少小明在语文课堂上故意弄出响声的行为发生的概率。故本题选B。

　　9.B

　　【解析】孔子在《论语》中有“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。体现了启发诱导的原则。因此，孔子是中国也是世界上第一个采用启发式教学的人。故本题选B。

　　10.A

　　【解析】先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移;一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移。题干中“先学法语，再学英语变得容易”属于典型的顺向正迁移。故本题选A。
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